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四年级数学比大小
四年级数学
亿以内数的
大小
比较
答:
- 方法一:如果两个数的位数不同,那么位数多的数较大,位数少的数较小。- 方法二:如果两个数的位数相同,那么从最高位开始比较,最高位上的数较大的那个数就较大。如果最高位上的数相同,就比较下一个数位,依此类推,直到比较出两个数的
大小
为止。2. 在学习比较两个数的大小时,无论是...
四年级
上
数学
469÷46与327÷32怎么
比大小
?
答:
分数
比较大小
方法有三种:第一把分母化成相同,只比较分子大小,分子小的分数值就小,分子大的,分数值就大;第二把分子化成相同,只比较分母,分母大的分数值就小,分母小的分数值就大;第三把分数化成小数,那么小数大的分数值就大。本题可化分母相同:469/46=(469*32)/(46*32)=15008/(46*...
小数
比大小
30道
四年级
比如说一又二分之一和三分之一比大小加答案
答:
一又二分之一=二分之一+二分之二=二分之三 三分之一=六分之二 同样二分之三=六分之九 因为六分之九大于六分之二 所以一又二分之一大于三分之一
估一估
比大小
是什么意思
答:
估一估
比大小
是说通过估算的方式来比较数值谁大谁小。是一种
数学
常用的计算方法。估算方法:四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。举一个例子:一套车票和门票 49 元,
四年级
一共需要 104 套票,需要准备多少钱呢?方法一:49×104≈5000(元) 50*100方法二:49×10...
四年级数学
下册《小数
大小
比较及单位换算》
视频时间 19:23
北师大版
四年级
下册
数学
新编基础训练1.5
比大小
(2)答案
答:
【答案】: 【基础园地】1、×;×;√;×2、(1)0.35、0.
4
、0.42 (2)0.61、0.62、0.65 (3)0.001、0.002、0.003 3、张辉第一;高林第二;王涛第三 【拓展空间】1、(1)91.99 (2)21.99 2、4、5;37、36;7、8;9、8 【
数学
小百科】略 ...
四年级数学
小数的
大小
比较教案怎样写
答:
1.重放动画“小数
大小
的比较”,帮助这两个同学比出身高和体重.2.两个同学一组,一人任意说出两个小数,另一人比较小数的大小.要求小数的位数不超过四位.四、巩固练习.1.比较下面小数的大小.7.9○8.2 0.51○0.509 1.374○1.3 5.7○5.8 0.6○0.60 1.23○1.32 2.把...
数学
日记
四年级
怎么写300字
答:
四年级
下册
数学
日记 篇1 9月16日星期日晴 “χ”这个数长得很有特别,它长得很像“X”。有一天,“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好朋友在一起
比大小
。突然“χ”出现在它们面前,说:“你们不要再比啦!你们谁也不是我的对手!”“1”说:“你怎么能和我们比呢?你连自己是几都不...
四年级数学
知识点整理
答:
1、 由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。四边形中有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,只由一组对边平行的四边形是梯形。2、长方形、正方形是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形2017年
四年级数学
下册全册知识点总结北师大版学习总结。3、正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、...
人教版
四年级
下册
数学
《小数的性质和
大小
比较》教案
答:
《小数的性质和
大小
比较》教案(一) 教学目标 1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。 2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。 3、感受透过现象看本质的过程以及
数学
在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。 教学重难点 教学重点:让学生理解并...
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