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四下冒号的用法小练笔
四下冒号的用法小练笔
答:
四下冒号的用法小练笔如下:
用法:用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文
。用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。用在称呼语的后面,表示提起下文,在书信、公文中常常出现,有人时常忽略...
活泼的小狗用
冒号
写一段话?
答:
活泼的小狗:欢快的尾巴摇来摆去,奔跑着嬉戏着,我是一只充满活力和好奇心的小狗。每天都有新的一天等着我去探索和发现,我跳着、汪着、舔着,用尽全身的力气追逐着兴趣点。即使遇到了困难,我也会咬紧牙关、狠狠地摇着头,为了成功而努力奋斗。我的生命充满了冒险和乐趣,让每一个人都爱上我的...
小练笔
(学习
冒号的使用
,概括地说特点,抓住特点写生动,50字一上?_百度...
答:
我们在解释一个名词的时候,或者是某一个人说一句话的时候,就会用到
冒号
,冒号最重要的一个特点就是起到一个解释的作用。
小练笔
:心理描写
答:
一、直接描写式
这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法,有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动后。“想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示。二、
抒情独白式
这种刻画人物心理的方法,是用抒情的笔法展示人物的内心矛...
...为情景写一写,心情好和不好这两种状态,心情好
冒号
,心情不好...
答:
心情好:走在公园的小道上,感觉小树在向我招收点头,鸟儿在欢声歌唱,一阵微风吹过,让人嗅到幸福的味道。心情不好:走在公园的小道上,不小心被路上的石头绊了一跤,差点摔倒,扶到路边的树上,感觉小树也在笑我,一阵风吹过“青天白日起阴风”,真是晦气。
四年级下册
语文教学计划
答:
四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习; 五是根据课文特点相机安排的“
小练笔
”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。 3、“习作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内...
语文高手来,帮忙写一篇作文
小练笔
,进来看要求!
答:
“什么,我没听错吧!”小红说:“真的。我找到了你的钱包。”妈妈见我手中拿着她的钱包高兴极了!这是,妈妈说:“对了,我想起来了,上次到你外婆家去的时候,我拿了钱,把钱包放在枕边,不知道后来怎么掉在床下面去了。这件事后,小红和妈妈都得到了一个教训——可不能丢三落四啊!
四年级语文下册学科教学计划
答:
4
、习作练习:适时安排“
小练笔
”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基础。 5、综合练习:练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。在教学中采用自主合作的原则,引...
问号里的故事 作文 200字(其实就是个
小练笔
)
答:
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一部方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所...
六年级语文上册第三课的
小练笔
答:
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,...
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体会下面句子中冒号的用法
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