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咕咚课文我想对小兔子说
读了小学
课文咕咚
这篇
课文我
喜欢文中的什么
我想对
什么说什么我想对...
答:
读了
《咕咚》
这篇
课文
,我喜欢长毛狮子,他遇事善于动脑筋。
我想对小兔子
等动物说,遇事不要一味的相信别人所说的,一定要相信自己的判断,才能给事物下结论,不然有可能会造成误会的。不要道听途说,不要想当然,不要人云亦云,要眼见为实,要有科学实证精神。
大家知道″
咕咚
"声是木瓜发出来的后,会
对兔子说
些什么呢?
答:
兔子
,你下次要看清楚,凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途说。故事《
咕咚
》中,树上的一个木瓜熟了,掉进湖里,发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫,许多动物也跟着跑起来,最后野牛拦住了大伙儿,问明了情况,大家一起来到湖边,看到了真相, 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音...
《
咕咚
》这篇
课文
,是让学生明白一个道理?
答:
这篇
课文
主要写了
兔子
听到“
咕咚
”的响声,没有弄明白,就边跑边叫“咕咚”非常可怕。小猴子听了兔子的话,跟着跑起来,并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后,一边跑一边叫大家逃命。大象看见了也跟着跑起来。野牛却不这样。他拦住大家问“咕咚”在哪里,谁看见了。最后兔子领着大家来到湖边,弄...
咕咚
,,原来是———。 我最喜欢故事中的———,因为———。
我想
_百...
答:
原来是木瓜掉在水里的声音。我最喜欢(狮子)因为它最勇敢,肯动脑筋想问题。
我想对兔子
说:遇到问题要动脑筋想想,再仔细观察一下,不要盲目下结论!
小学一年级语文《
咕咚
》原文、教案及教学反思
答:
睢,连
小兔
也不知道“
咕咚
”是什么,为什么?(没思考)怎么办呢?读11、12自然段。 (示图4)这时,小动物们会说什么,小兔又会怎样呢? 三、总结深化 1、现在,你最
想对
谁说句话,说什么? 2、戴头饰表演“咕咚”这个故事。 四、布置作业 1、把
课文
中喜欢的词填到“词语花篮”中。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听...
《
咕咚
》这篇
课文
,是让学生明白一个什么道理?
答:
这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。《
咕咚
》是人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第20课的
课文
,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。讲的是一只
小兔
听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么...
童话故事
咕咚
告诉我们什么
答:
《
咕咚
》的原文:木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
兔子
吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。狐狸...
你知道《
咕咚
》这篇
课文
告诉我们什么道理吗?
答:
《
咕咚
》这篇
课文
告诉我们:不要盲目从众,更不要听风就是云;我们做事一定要小心谨慎,三思而后行,弄清事实真相后再行动;只有从实际出发,学会动脑思考,才会了解事情的真相;同时,我们遇事不要慌乱,要学会冷静地面对突发事件。《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!...
一年级
课文咕咚
读后感
答:
《
咕咚
》读后感 今天,老师教我们了一篇
课文
,名字叫《咕咚》。课文讲的是一个木瓜从高高的树上掉了下来,吓得兔子一边跑一边叫着:“咕咚来了。”小猴拦住兔子,问兔子为什么跑,
兔子说
:“不好了,咕咚来了。”小动物们都跟着一边跑一边叫:“不好了,快逃命啊。”就连大象也跟着跑起来了,野牛...
求小学语文《
咕咚
》这篇文章。
答:
《
咕咚
》原文:木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
兔子
吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。狐狸...
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