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名词解释游戏成熟说
成熟说拜敦代克
的著作
答:
《学前游戏论》。
游戏成熟说是指游戏理论的一种
。与“游戏练习说”相对。荷兰心理学家、生物学家
拜敦代克
提出,他的著作是《学前游戏论》。
心理学对
游戏
行为的意义的主要观点有哪些
答:
5.
成熟说:游戏是个人欲望的表现
。6. 精神分析学派:游戏是情感和思想的一种含蠢健康的发泄方式。7. 认知动力理论:儿童在游戏中可以认识新的事物,可以巩固和扩大已有观念,也可以发展新的认知结构。8. 学习理论:游戏也是一种学习行为,儿童学习某种特定的游戏规则,而这种游戏规则往往和社锋瞎会的...
学前儿童
游戏
的评价
名词
解析
答:
7、成熟说:荷兰拜敦代克认为,游戏是儿童操作物品进行活动,体现了幼稚动力的一般特点
。8、补偿说/发泄论:源自弗洛伊德的精神分析学派,游戏被视为儿童的精神发泄,可以缓解心理紧张和减少忧虑。9、同化:儿童在某个情景中使用已有的图式或技能完成活动。10、顺应:儿童为达成目标而尝试新的图式或技能。11...
拜敦代克成熟说
的主要观点
答:
拜敦代克
的成熟说的主要观点是:
游戏是儿童操作某些物品而进行的活动,是幼稚动力的一般特点的表现,而不是单纯的一种机能
。他认为,儿童不需要通过练习就能成长,这种成长是由其自身的成熟所决定的。这个理论与美国学者阿普利登的练习说形成对比。阿普利登认为,游戏是练习成长的内驱力,儿童通过游戏可以获...
博伊千介可的
成熟说
答:
他反对生活准备说,
认为游戏不是本能,而是一种欲望的表现
,引起游戏的欲望有:1,排除环境障碍获得自由,发展个体主动性的欲望。2,适应环境,与环境一致的欲望 3,重复练习的欲望。
学前儿童
游戏
论
名词解释
整理 自学考试
答:
学前
游戏
论
名词解释
1、恩物:德国幼教家福禄培尔为幼儿在园游戏、作业设计的玩具和材料,主要6种。2、蒙台梭利教具:意大利教育家蒙台梭利为训练儿童的知觉、进行感观教育和发展智力而设计的14种教具,构成其教育的核心。3、游戏指导的“三段论式”:我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的...
成熟说
的
游戏
目的是什么
答:
自由。
成熟说
是一种研究
游戏
的学说,游戏目的是自由。游戏是体育手段的一种,也是文化娱乐的一种形式,以一定的形式反映人类社会劳动、学习、文化等方面的活动。
简述传统的
游戏
理论
答:
5. 拉扎鲁斯—快乐-放松说:游戏来自于放松的需要。6. 博伊千介克—
成熟说
:游戏是三种一般欲望的表现(自由、主动发展、适应环境)。精神分析理论中,弗洛伊德认为游戏也有潜意识成分,游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。埃里克森从新精神分析的角度
解释游戏
,认为游戏是情感和思想...
经典
游戏
理论解读
答:
成熟说
是荷兰心理学家博伊千介克的观点,反对生活预备说,认为
游戏
是儿童操作物品进行的活动,不是单一机能的表现,而是幼稚动力的一般特点。游戏与童年情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。游戏动力理论强调游戏与欲望的关系。尽管经典游戏理论带有生物学色彩,忽略了游戏的社会本质,但它们对游戏现象提供了...
经典
游戏
理论解读
答:
成熟说
:博伊千介克反对生活预备说,他认为
游戏
是儿童操作物品进行活动的一种表现,不是单一的机能,而是幼稚动力的普遍特征。游戏不是本能,而是欲望的表现,包括追求自由、发展主动性和适应环境等。这些经典游戏理论受到达尔文生物进化论的影响,具有生物学色彩,并从本能、生物学的角度看待儿童游戏,忽略了...
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