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合理利用网络优秀教学设计
“文明上网”主题班会
教案
答:
引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定:互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。 6、网络就像一把双刃剑,
合理利用网络
能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中,陷入网络陷阱,就会影响我们的身心健康,甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例,沉迷网络游戏...
如何
利用网络
资源进行幼儿
教学设计
答:
(1)要让孩子先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并
使用
普通话。(2)鼓励孩子用词的准确与生动,启发孩子大胆思维、
合理
想象。例可问问孩子:“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?”(3)训练要有层次的...
如何
合理利用网络
资源进行历史
教学
答:
如:稍、情、棒、珠等合体字,部首是红的、偏旁是黑色,这样的色彩鲜明对比,会强烈刺激学生的感官,让学生感知偏旁部首的概念,学习
利用
部件识记合体字;还可以利用动画,让笔画一笔一笔地飞入田字格,这样学生记住了笔顺笔画,书写起来更容易、更规范,汉字的学习变得更加简单直接,有效的提高了
教学
效果。在学习部首相同的字...
如何
利用网络
优化小学数学
教学
答:
如
教学
《常用的计量单位》,我
运用网络
课件提供给学生长度单位,重量单位,面积等各单位,混合在一起,毫米,千克,公倾,吨,10、100、1000还有长度,表面积块、或重量的天秤,可移动的资料模块,无规律呈现在多媒体计算机一个画框里。请同学分组给整理一下,比一比,哪个小组又快又好。小组内讨论为达...
如何有效
利用网络
资源,更好地开展各项幼儿园
教学
活动
答:
充分
利用网络
资源进行集体
教学
,更大程度上调幼儿的积极性:在日常教学工作中,老师们积极在网上收集
优秀
的
教案
和课件,并恰当地运用到教学活动中。例如在故事《云朵棉花糖》这一活动中,通过下载网上的
优质
课件,利用动画为幼儿创设一个生动地教学情境,随着鼠标的点击,呈现给孩子们一个森林王国还有可爱的小...
如何在
网络
环境下开展小学英语
教学
答:
同时,学生还可以向网络资料库、知识数据库学习,从而形成最
合理
、最科学的学习途径。这对于培养学生获取信息、分析信息、利用信息和制作信息的能力,对于培养学生的探索创新精神,都是很有成效的。三、
利用网络
进行分层
教学
,分层评价 建构主义者认为,学生的学习不是被动接受的过程,而是主动建构的过程。学生...
如何
合理利用网络
信息
答:
问题一:如何科学
合理利用网络
引导科学合理的使用网络资源 一、主动学习网络知识,合理利用信息技术课,加以正面引导。 二、引导学生树立正确的网络道德观。 三、家庭、学校、班级多方配合,引导学生养成良好的上网习惯, 因势利导抓成效。 四、通过言传身教,使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。 五、教师...
初中生物
教学设计
中如何
运用
好
网络
之我见
答:
要
利用网络
技术
设计
好一堂初中生物课,有专家提出了种种原则,但我认为所谓设计原则,是仁者见仁,智者见智,只要能完成课程目标就行,需要注意以下几点: (一)网络选择与
教学
内容相统一,根据教学目标和媒体效益,选择素材互联网的普及,使得素材的收集相对很容易,但并不是素材多多益善,必须有所选择。
国家
网络
安全宣传周主题班会
答:
国家网络安全宣传周主题班会篇1
教学
目标: 1、让学生认识到网络有积极的一面,也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。 3、正确对待互联网,做健康阳光青年。 教学重点: 让学生对互联网有一个正确的态度,正确
利用网络
。 教学难点: 提高网络自制力,让学生有节制的上网。 教学方法: 讲授法,讨论法...
怎样
利用网络
资源
教学
好初中物理
答:
其次要培养对
网络教学
这一特殊教学方式的理解和驾驭能力。包括根据学科和学生的特点,
利用网络
不可替代的优势,
设计网络
课程的能力;利用网络提供的各种功能和服务,发布、管理网络课程的能力;利用网络与学生进行及时有效的沟通,并对学生的网络学习进行
合理
评价的能力等。同时,还必须掌握现代化的、先进的
教学设计
理论、思想和...
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