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只有音乐才能激起
“
只有音乐才能激起
人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也...
答:
【答案】:D 本题考查哲学常识,主要涉及认识主体的
能
动性等知识。题干中的语句来源于马克思的《1844年经济学哲学手稿》,意思是说
音乐
是客体,听音乐的人是主体,音乐感是人对音乐的认识。A项错误,事物是客观存在的,不因人主观感觉的改变而改变,选项A的说法属于主观唯心主义的观点,故错误。B项错...
“
只有音乐才能激起
人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也...
答:
【答案】:B 【答案】B。解析:ACD三个选项都片面强调人的感觉,也就是重视认识主体,而忽视了认识客体。外在优美的
音乐
(客体)必须通过人的耳朵作用于人的大脑(主体),
才能
让人享受到音乐的美妙。正体现了人的认识是主客体相互作用的结果。故本题答案选B。
“
只有音乐才能激起
人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也...
答:
【答案】:B
音乐
是认识的客体,听音乐的耳朵是认识的主体。“对于没有音乐感的耳朵,再美的音乐也毫无意义”表明:仅仅有主体及客体还是不够的,这种过程还要经由有音乐感的耳朵的鉴赏
才能
产生正确的认识结果。所以,这句话说明了人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果。故选B。
听取民意一定要用心,正如“
只有音乐才能激起
人的音乐感,但对于没有音乐...
答:
A 试题分析:该题考查物质与意识的关系,A观点符合题意,
只有音乐
,但是没有音乐感的耳朵无济于事,说明人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果,B观点错误,实践决定认识,C观点错误,人的认识能力也是由实践决定的,不是由人的生理结构决定的,D观点错误,能否正确发挥意识的能动作用不取决于人...
“
只有音乐才能激起
人的音乐感,对于没有音乐感的人来说,最美的音乐也毫...
答:
它说明人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程。没有
音乐
感的人来说,最美的音乐也毫无意义,这句话强调人的审美素质与能力的重要性,其实揭示的正是主体在认识中的作用。任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映,因此主体的能力和素质对认识结果有很大的影响作用。
只有音乐才能激起
人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫...
答:
人对
音乐
的认识需要用美的音乐来培养音乐感,也需要在有音乐感的基础上欣赏美的音乐,是主动获取和被动接受两方面的相互作用。主体是“音乐感”,客体是“美的音乐”。
为什么
音乐
有触动心底的力量?
答:
在心灵的深处,隐藏着很多鲜为人知的秘密,唯有
音乐
,
才能激起
那潭深水的涟漪。音乐是一条钥匙,这条钥匙能打开通向梦境、通向因果的时光隧道。音乐就像一条破译出来的DNA密码,这条密码里面包含了我们的潜意识信息:那种对音乐的放松、坦荡及催眠、激发的力量。音乐不仅能弥补生命的缺陷,甚至我偏激地认为...
有些记忆,
只有音乐才能
唤起
答:
想想第一首你会唱的歌:“A,B,C,D,E,F,G,和我一起唱吧。”配上音乐的文本,听起来更像一首歌而不是演讲,更容易为人所记住。试着记住任何配上音调的事,你的记忆力会变得更强:“现在,我已经唱完了ABC。”一切尽在心中,有些记忆
只有音乐才能
唤起 音乐和记忆之间有关联,但是为什么...
音乐
可以给人带来什么样的享受?
答:
音乐
曲调是从人心产生的,人的心理活动是受外界刺激而引起的,由于人心感于外物,
才能
使感情激动起来,化为表情展现出来。这种表情由粗到细、由浅到深、从低级到高级、从生活到艺术,展示着有限生命所升华出无限精神的超越自有的过程。好的音乐有益于身心健康,有治疗疾病的作用,提高劳动效率,培养健康...
大学
音乐
课程论文范文怎么写
答:
三、流行音乐对大学生的影响 1.积极影响 学习兴趣提升:流行音乐作为切入点,激发学生学习音乐的兴趣。情绪调节:良好的
音乐能
调节情绪,促进身心健康。创新思维:音乐能激发想象力和创造力,如爱因斯坦所言。2.消极影响 部分流行音乐内容低俗,可能影响学生的审美和价值观。过度沉迷流行音乐可能影响学业和正常...
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只有音乐才能激起人的音乐感
最美的音乐也毫无意义这表明
对于没有音乐感的耳朵来说
只有音乐才能激起人的音乐感谁说的
只有音乐才能激起人的音乐感这表明
只有音乐才能
如何才能激起兴趣
没有音乐感的耳朵
怎么激起兴趣