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口语交际能力属于语文的应用能力
学习
语文
需要什么
能力
?
答:
三、写作和口语交际能力
。四、积累能力:字、词、句、篇的积累。五、语感思维品质。六、学习方法和习惯。七、文化品味和审美情趣。 一、书写能力 俗话说:“字如其人”,所以,语文学习首先要培养学生的书写能力,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,做到规范、端正、整洁,并感受汉字的形体美。当然,我们主张学生练好...
语文
教学中如何培养学生的
口语交际能力
答:
白永学
陕西省宜川县西郊中学【摘 要】口语交际能力是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力
。培养学生口语交际能力对发展学生智力,提高学生语文素养,塑造健全人格意义重大。要对口语交际的重要性有明确认识,再依据课标要求选择贴近学生生活和学生感兴趣的话题,创设多种多样的口语交际情景,营造一个学生辩...
口语交际
怎么造句
答:
1、口语交际能力是学生语文能力的重要组成部分
。2、第四部分,得出研究结论,提出教学实践中进行口语交际能力评价的建议。3、在语文新课标下,中学口语交际教学重新回到了应有的发展轨道上。4、语用学中的合作原则与礼貌原则并非只在口语交际中适用,同样也适用于书面交流。5、使学生的口语交际能力得到实质...
语文素养和
语文能力
的区别有哪些?
答:
一、两者的要点不同:1、
语文素养的要点:包含语文的积累
、语感、句式、语法、语文学习方法和习惯、识字写字能力、阅读能力、写作能力、对文章的理解能力和口语交际能力。2、语文能力:听、说、读、写即为语文能力的四要素。二、两者的实质不同:1、语文素养的实质:学生在语文方面表现出的比较稳定的、...
课程标准(第三部分1)
答:
口语交际能力是现代公民的必备能力
。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人机交流的素养。 口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情景中进行,不易采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。 重视在语文课堂教学中培养口语交际...
小学
语文
阅读的七大技能是什么
答:
③听说结合,提高能力。听和说往往是同时进行的,有听就有说,有说就有听,听是说的前提和基础,说是听的效果和能力的反映。
语文
课程的重要性质是最重要的交际工具,
口语交际能力
是语文素养的重要组成部分,每个学段都有“口语交际”的具体目标。阅读教学中注重听说结合是提高听说能力的必要途径。为了加强听说训练,提高...
口语交际
教学不是中学
语文
教学的重点吗
答:
口语交际能力
类
运用
语言进行社交际基本能力.培养口语交际能力发展智力,提高
语文
素养,塑造健全格意义重.要口语交际重要性明确认识,再依据课标要求选择贴近兴趣题,创设种口语交际情景,营造辩论、书面表达等口语交际锻炼氛围,发掘性与创造思维潜力,提高语文教效率.\x0d【关键词】口语交际 培养 创设情景\x0d【...
如何评价
语文
文化理解这类题
答:
这种素养不仅表现为有较强的阅读习作
口语交际
的能力,而且也表现为有较强的综合
运用能力
在生活中运用
语文的能力
以及不断更新知识的能力。文化理解需要具备六个条件,第一,必要的语文知识。轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用,容易使语文教学走向非理性主义的误区。第二,丰富的语言积累。语文学习的...
新课程中,小学生的
语文
基本素养包括什么?
答:
小学生的语文素养包括:学生热爱祖国
语文的
思想感情,正确的理解和
运用
祖国语文,丰富的语言积累,语感能力和思维能力,实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、
口语交际能力
,以及学生的品德修养和审美情趣。语文素养作为学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺...
下列对
语文
课程理论理解不当的是()。
答:
【答案】:A 语文课程应全面提高学生的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语言文学的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习
语文的
基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、
口语交际能力
,正确
运用
祖国语言文字。语文课程还应...
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