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口语交际与语言运用教案
小学
口语交际教案
(精选5篇)
答:
小学
口语交际教案
【篇1】 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了,因此,介绍的内容就不能仅仅停留在...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教学目标 1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝
语言
的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。 2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。 3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点 让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好的行...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 一、导入新课 口语交际有时需要质朴,老老实实地叙述事实,解剖整理,表达观点,不加渲染,但有时也需
语言
生动形象,第三单元口语交际教案(苏教版七年级下)。语言生动形象是指说出来的话具有立体感,更具魅力。社交过程中用语的质朴与华丽其实是相辅相成的。 在交际中,当需要向听话者介绍人或事...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 设计理念 新课标下的课堂提倡生生互动,倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境,鼓励学生大胆地与人交际,在自主合作的学习活动中,在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活,为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 教案设计 教学目标 1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。 3、积累关于
语言
的词语,学会使用形容词细长的、雪白的、茂密的、绿色的。 4、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读
和
积累古诗 的兴趣,进一步感受古...
口语交际教案
答:
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领
和
行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是我收集整理的
口语交际教案
8篇,希望能够帮助到大家。 口语交际教案 篇1 教学目标: (一)知识与技能: 1培养学生的谈话沟通能力。 2培养学生倾听的能力。 (二)过程与方法:明确交际内容——...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等
语言
能力。 ②
运用
本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书。 教学过程 第一课时 口语交际 一、激发兴趣 今天同学们带来了很多小商品,你想让你手中的物品也...
口语交际教案
答:
这就要求我们在教学实践中不断地探索、研究、认清实质,摸索、总结出科学的、行之有效的训练方法,以提高学生的口语交际能力。
口语交际教案
篇3 学习目标
运用
口头
语言
与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。 教学过程 课前准备 1...
口语交际教案
答:
主
教案
教学过程 一课时 一、读“
口语交际
”提示,明确要求。 1、学生自读“口语交际”提示,明确要求。 2、集体交流,明确交际要求。 (1)讲述对手竞争的故事。 (2)说说你欣赏的竞争对手是谁,并说明理由。 (3)你怎样看待对手,与之怎样竞争? 二、教师指导。 1、教师示范讲一个对手的故事。 2、学生讨论:说说自...
口语交际教案
答:
下面是我为大家收集的
口语交际教案
3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 口语交际教案 篇1 教学目标 1、观察图画,了解画面内容。 2、学会发现别人的优点,学习真诚而又实事求是地夸赞别人。 3、培养学生谦虚的品质,养成善于发现他人长处的习惯。 重点难点 1、发现别人的优点,真诚夸赞别人。 2、交谈时...
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