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口语交际:一起做游戏
一起做游戏
教案
答:
1.用心观察游戏过程,培养
口语交际
的能力。2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。教学难点:培养孩子良好的听说习惯和语言技巧。教学时间
:1
课时。教学过程
:一
、图片激趣,谈话导入 大家平时喜欢
做游戏
吗?平时都做哪些游戏呢?这些游戏的规则和步骤是怎样的?你最喜欢哪一种呢?
小学语文一年级下册
口语交际:一起做游戏
教案
答:
口语课《
一起做游戏
》教案参考如下
:1
、教学设想 教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力,提高学生的
口语交际
能力。2、教学过程 游戏激趣,导入新课;引导交流,自由表达:”那你们喜欢玩什么游戏呢?(学生边说老师边板书。)丢手绢、跳皮筋、贴鼻子??“一边玩游...
口语交际
我:来,大家
一起做游戏
吧!军军:怎么说文文说什么?丽丽又怎么说...
答:
口语交际,大家一起做
游戏
。我说:大家一起做游戏吧!军军说:好啊,我们一起玩会更有意思。文文说:对,大家一起玩吧。丽丽说:那我们玩个什么游戏好哪?
口语交际
你和三个小朋友玩
游戏
你来喊口令吧应该怎么喊?
答:
1. "一,二,三,开始!" 这种口令简单明了,易于理解,很适合小朋友。2. "我喊一二三,你们就开跑!" 这种口令有一种竞赛的氛围,可以刺激小朋友们参与的热情。3. "小老鼠,上灯台,一上一下就起来!现在,我们
一起
跳起来!" 这种口令结合了动作和歌曲,让
游戏
更加有趣。4. "左左右右,前...
《
口语交际:一起做游戏
》教学反思
答:
对于一年级刚入学不久的孩子来说,进行
口语交际
训练,要积极地创设情境,让学生始终在积极的思维状态下,有兴趣地进行口语训练,这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。另外一点,在本节课中,从一开始玩“老鹰捉小鸡”的
游戏
入手激发兴趣,以“贴鼻子”的...
看图写话
口语交际一起做游戏
。(什么时间,在哪,在干什么,)
答:
星期天,同学们来到小红家玩摸瞎子的
游戏
。小红用一条带子蒙住双眼来摸别人。其他小朋友在各个地方躲藏起来。有的在门后、有的坐在椅子上、有的坐在桌子上、还有得趴在桌子下面。你看,小猫、小狗也加入了进来,小狗趴在一个小朋友的头上,小猫躲在盒子里。你瞧,他们玩得多开心呀!
一年级下册
口语交际一起做游戏
需要几课时
答:
分为两个课时就可以了。本来就是
游戏
,可以先上完课程,之后按照课本知识带着小朋友
一起
玩游戏,在游戏中学习到知识的重要性,或者让孩子学会感恩,一年级的小朋友不止要学书本知识,老师要适当教小朋友要学会感恩。
一年级下册语文
口语交际
上几个课时
答:
部编版的语文一年级下册
口语交际
课共有四课:第一单元《听故事,讲故事》、第三单元《请你帮个忙》、第五单元《打电话》、第七单元《
一起做游戏
》。在小学语文的教学中,口语交际在每一册中都有,是基础教学,它是培养学生的表达能力.词语运用能力.逻辑思考能力的一种形式。人教版语文一年级下册有140...
对外汉语教学中的课堂
游戏
答:
课堂上
做游戏
?不会吧!看到题目你可能会有许多疑问,但是看了下面的故事,你就不会有任何疑问了。 ”道听途说“这个成语故事你一定听过吧!这个成语由一个故事而来,我们伟大的”改编师“——李老师又把这个故事改编了一下,成了一个传话游戏。我们在李老师的组织下,有序地玩起了这个好玩的游戏了。当然,每个游戏都...
小学一年级
口语交际
<<热闹的课间>>怎么说啊
答:
下课了,同学们个个都带着愉快的心情飞快地从教室向操场跑去。有的玩老鹰捉小鸡,有的玩捉迷藏,有的踢毽子,有的玩跳绳...操场上到处都是一片欢声笑语。在这么多的活动中,我最喜欢的就是老鹰捉小鸡了。只见我和其他几个同学
一起
开心地玩着老鹰捉小鸡的
游戏
。我做老鹰,另外一个同学做母鸡,其...
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