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变倍问题解题方法
四年级奥数
变倍问题
答:
【例题探究】:例1、李师傅要将甲、乙两种零件加工成产品,开始时甲零件的数量是乙零件的2倍。每件产品需要5个甲零件和2个乙零件,生产30件产品后,剩下的甲、乙零件数量相等。请问:李师傅还可以生产几件产品?【思路导航】生产30件产品,甲、乙两种零件各用去了多少个?大家试着画出线段图,看看...
请教1道奥数题 要用小学的
方法解题
还要有详细的讲解
答:
第一种状态:按实际情况:即5年后,增加5岁,就是4倍,即4份(不算红色部分)
。第二种状态:按假设情况:即把原来每份都增加5岁,就是7倍,即7份(算上红色部分)。通过对这两种状态的比较,可以看出:叔叔多算了7-1=6个5岁,即多算30岁,就多出了7-4=3份。所以每份(也就是小明5年...
变倍问题
的公式
答:
和倍问题常用画线段图的方式来解决
,先画一倍的量,再画另一个量通过将两条线段合二为一可以看出,1倍量=和÷(倍数+1);另一个量=和-1倍量。解题思路简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式计算
小学数学题,
变倍问题
。数学高手来
答:
你好,本题已
解答
。如满意,请点采纳答案。
甲乙两辆车从A城开往B,速度都是55千米每小时,上午10点,甲车已行的路 ...
答:
倍数问题,
一定要画线段图
,解法很多。(其实就是变倍问题)原来:乙画1份,甲有5份;(画示意图可能更好理解)例如:乙---(看成1份)甲--- 有--- 五--- 份--- --- 2小时以后,乙增加了55*2=110(千米)乙---===(等号部分表示110千米)如果甲增加5个110千米,仍然...
变倍问题
:有两堆煤,甲是乙的6倍,甲用去9吨,乙用去8吨,甲剩下重量是乙...
答:
设乙原来X吨 那么甲原来6X吨 6X-9=5×(X-8)6X-9=5X-40 X=-31 ???题目数据有误,怎么做出来负数了
解题
思路就这样的
倍数
问题解题技巧
和方法
答:
倍数
问题解题
的
技巧
和
方法
如下:1、找准标准数:在倍数问题中,通常会有一组数据或条件,其中一个是标准数(或参考数),其他数据是与之比较的结果。因此,首先要确定哪个数据是标准数。2、确定比较数:在确定了标准数之后,要找出与标准数进行比较的其他数据,这些数据通常是通过一定的计算或测量得到的...
求解小学四年级倍数应用题一道
答:
也可以说师傅原来做的个数比徒弟原来做的个数的4
倍
多60个。又因为师傅原来做的是徒弟原来做的6倍。可知徒弟原来做的2倍就是60个。即徒弟原来做30个。3+1=4 20*4-20=60(个)60/(6-4)=30(个)30*6=180(个)原来:a 6a 现在:a+20 (a+20)*4=4a+80 ...
和倍差
倍问题
及
解题技巧
答:
一、和
倍问题
已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,我们通常叫做和倍问题。
解答
此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出
解题
规律,正确迅速地列式解答。二、数学的基本
方法
和
技巧
1、学习数学需要有一个扎实的基础,因此在...
小学奥数 举一反三6年级A版
答:
应用题中的
变倍问题
,有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。虽然其中的数量关系比较复杂,但
解答
时的关键仍是确定哪个量为单位“1”,然后通过假设,找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几,从而求出单位“1”的量,其他要求的量就迎刃而解了。例题1 两根铁丝,第一根长度是第二根的3倍,两根各...
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