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即景作文教学设计
新部编版五年级上21《古诗词三首》语文优质课
教学设计
答:
第七单元本单元以“景物”为主题,包含《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》4篇课文,以及“
习作
:___
即景
”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“阅读时,学习描写景物的变化”。本单元所选的4篇课文通过对景物的描写,让人感受到大自然的神奇与美丽,抒发了作者由衷的赞美和喜爱...
写景文言文
教案
答:
教学
设想: 本文是一篇优美的山水散文,本课教学准备通过诵读和展示画面引导学生感知美,并通过教师的引导学习文章写景抒情、情景交融的写法。 教学手段:运用多媒体教学 教学方法:探究式 合作学习 教学时间:两课时 第一课时 教学内容: 学生自读,掌握文中字词的含义,教师带领学生疏通文意,熟悉课文,了解文章内容。 第二...
《滕王阁序》优秀
教案设计
答:
1. 欣赏《滕王阁序》的景美。 2. 欣赏千古名句,体味名句之美。
教学
过程: 第一课时 一、导语
设计
: 多媒体出示一段中学生创作的文言
习作
: 悲哉秋心,萧条凄瑟,西风飒过,万木咸荒。苇叶纷下,芜杆迁黄。三五之月,新上田桑,明明若水,触目生凉。离人频顾,羁客成伤。中夜不寐,林下彷徨。哀歌骚辞,从风流...
九年级语文上册《杨修之死》
教学
反思
答:
本次
教学设计
和教学实施过程基本上实现了自己的预定教学目标。现将收获总结如下: 一、可继续发扬的优点: 1、教学设计要勇于打破常规。 《杨修之死》是白话小说。一般情况下,我们会按照小说的三要素,即环境、人物、情节的格式来教学。在实际授课过程中,我竭力避免这种传统教学思路。而是选择本文的焦点问题,也是学生最...
作文
名人小传
答:
《名家小传三则》
教案
1 作者: 加入日期:07-04-12 《名家小传三则》
教学
重点: 1、感受作者的生活经历和精神风貌。 2、了解小传的特点。课文分析(一)《韬奋自述》:1、作者介绍了哪些方面的情况?第一段:开篇直述写这篇小传的原因。第二段:表明自己写传的态度。第三段:介绍自己工作生活的简要经历。第四段:介绍...
苏轼《惠崇春江晚景》
答:
《惠崇春江晚
景
二首 / 惠崇春江晓景二首》 宋代:苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群,依依还似北归人。遥知朔漠多风雪,更待江南半月春。释义:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,...
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