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劳动要靠手和脑是想和做吗
“人有两件宝,你知道是什么吗?”
答:
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑
。在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。人生两件宝双手和大脑是陶行知说的。人民教育家...
人有两个宝,双手
和大脑
这句话是谁说的
答:
陶行知说这句话的意思是想和做要同时进行
,双手代表行动,大脑代表思考,只有用手又用脑,在思考的同时付诸行动,才能创造出新的事物。正如他的名字一样,知行合一。
小时候学的,人有两件宝,双手
和大脑
,双手会
劳动
,大脑会思考,后面是什么...
答:
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑
。在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
劳动
教育要以脑力劳动为主
手脑
并用对吗
答:
是对的
。劳动教育是教育的重要组成部分,它是通过向学生传授生产劳动技能和知识,引导学生学会实践,掌握实用技能以及锻炼劳动意识和动手能力的一种教育形式,在现代社会,脑力劳动越来越受到重视,而传统的体力劳动的地位逐渐下降,但是我们仍然需要注意平衡,既要注重脑力劳动,也要注重手工劳动。
“
靠劳动
,
劳动要
用”,这两句古诗是哪首古诗里的?
答:
不是古诗,出自小学生二年级语文教材课文《人有两件宝》人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好
。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。小学语文教材,新中国成立后,随着时代的变化,小学语文教材也不断修订。有些...
脑力
劳动是
什么
答:
一般而言,是指主要依靠头脑中的知识和智慧进行改造自然、改造社会的活动。脑力劳动可以具体划分为四种基本形态:创造知识的脑力劳动、传授知识的脑力劳动、管理知识的脑力
劳动和
实现知识的脑力劳动。创造知识的脑力劳动的职能是对自然科学和社会科学进行创造性的研究、探讨、劳动成果表现为精神产品,即应用自然...
“一切创造
靠劳动
,
劳动要靠手和脑
。”出自哪里
答:
出自《小学语文第四册基训》全文如下:人有两件宝 双手和大脑 双手会做工 大脑会思考 用手不用脑 工作做不好 用脑不动手 啥也干不好 用手又用脑 才能有创造 一切创造
靠劳动
劳动要
用
手和脑
如何理解“
劳动是
推动人类社会进步的根本力量”
答:
人类所以不同于动物的最大的区别就在于人能够
劳动
,他们可以把手从传统的获取食物的来源中解脱出来,通过
手脑
的并用,让人类能够创造价值财富。所以人类的劳动不只是包括体力劳动,更主要的是包括脑力劳动,然后通过智慧的
大脑
用自己灵巧的双手创造出来,一项项科技发明和一种种伟大的创造让人类把动物远远抛...
人有两件宝,双手
和大脑是
什么诗
答:
会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造
靠劳动
,
劳动要
用
手和脑
。(一)这是一首儿歌,一共有( )句话。(二)填空:(1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。(2)做事情要用( )又用( )。
脑力
劳动与
体力劳动的区别是什么?
答:
2、表现不同 ①脑力
劳动
主要体现于劳动者科学文化知识、生产技能和经验的成果;②体力劳动主要体现在农民、工人所生产的生活资料和生产资料上面。3、内容不同 ①脑力劳动对自然科学和社会科学进行创造性的研究、探讨、劳动成果表现为精神产品,即应用自然科学、理论自然科学和理论社会科学;②体力劳动可分为...
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