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加强教育硕士师资意见
教育
部关于做好全日制
硕士
专业学位
研究生
培养工作的若干
意见
的内容
答:
从世界研究生教育发展状况来看,
硕士研究生教育
基本是以面向实际应用为主,教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展,必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标,进一步调整和优化硕士研究生的类型结构,逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,实现研究生教育...
对
教育
工作的几点建议?
答:
对学校和教育部门的建议和
意见
可以从以下几个方面入手:
加强教育
教学质量管理:学校和教育部门应该加强对教育教学质量的管理,建立科学的教育教学质量评价体系,加强教师队伍建设,提高学生的综合素质和实践能力。
加强师资
队伍建设:学校和教育部门应该加强师资队伍建设,提高教师的专业素养和教学能力,建立健全的教...
教育部关于做好2010年“农村学校
教育硕士师资
培养计划”实施工作的通...
答:
一、培养和服务方式从具有推荐免试
硕士研究生
资格的高校中,选拔部分优秀应届普通本科毕业生,录取为“硕师计划”研究生,并与地方政府
教育
行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教,服务期三年,并在职学习研究生课程。第四年,到培养学校脱产集中学习一年,毕业时获硕士研究生毕业证书和教...
加强
校企合作提高工程
硕士
培养质量论文
答:
具体表现在选拔
研究生
的标准、学位论文选题、落实研究生所在单位的导师和课程设置等工程
硕士
培养过程中的重要环节上来自企业的建议很少,工程硕士所在单位对于与高校配合的理解还停留在工作时间安排这一低层面,很少站在人才培养的高度,在课程设置、
师资
、学生评价等培养环节中参与
意见
;用人企业单位没有切实可行的措施保证工程...
...师资配置问题调查与分析:农村学校
教育硕士师资
培养计划
答:
该地区农村学校
师资
配置问题具有典型意义,此问题的调查分析,对解决该类地区城乡师资不均衡配置问题,实现城乡
教育
公平、协调发展,具有借鉴和参考价值。 一、调研方式 本调研按照甘肃省教育厅的安排和要求,采用实地调研和问卷调查相结合的形式。我们按定西市教育水平相对好、中、差的区别,对安定区、陇西县及漳县一区...
2010年“农村学校
教育硕士师资
培养计划”的组织和质量保障
答:
实施“硕师计划”对于
加强
农村教师队伍建设,提高农村
教育
质量具有重要意义。省教育行政部门要高度重视,加强领导和管理,精心组织,成立以师范(
师资
)、学生、学位、人事等部门组成的工作小组;建立健全规章制度,保证“硕师计划”
研究生
报名、推荐、录取、培养等各项环节的工作规范有序地进行。培养学校要认真...
教育
部关于
加强
高职高专教育人才培养工作的
意见
的附件二:
答:
50.
教育
教学管理是一门科学。学校的教学管理必须以正确的教育理论为指导,必须以教学管理研究和教育理论研究为基础。开展教学管理研究与教育理论研究,是所有教学管理人员、教育研究人员和教师的共同任务。学校要把教学管理作为教育科研工作的重要内容,有计划、有目的地组织教学管理的一些重点课题进行立项研究。51.
加强
高等...
什么是农村学校
硕士师资
培养计划
答:
1.简介:教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校
教育硕士师资
培养计划”,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施;2.培养目标:为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师,提高农村教师学历水平和整体素质。改善农村教育体系,提高农村教育进度。实现教育一体,让农村孩子...
教
师资
格证政策解读
答:
这次会议说的是加快推进,并不是马上实行,具体什么时候实行,现在没有定论,只是是一种趋势,但应该不会太久,毕竟加强师范
教育
、
加强师资
力量势在必行!教育类
硕士
及以上免试教育类硕士入学考试已考过“教育综合”(代码311或333)和专业课,与中小学教师资格证笔试大致重合,只是缺少面试,由此,可以大致代替。硕士以上...
专业型
硕士
为何改革?
答:
与其在“学制”上纠缠不休,不如把更多精力放在关注和提升
研究生教育
的“学质”上。当前社会对人才的需求在不断变化,专业硕士的培养应及时回应这种变化,面向国家战略和重点行业,以市场需求和发展为导向,大力推进产学研一体化深度融合,落实双导师制,大力提升专业
硕士师资
队伍的综合素质。同时,在明确研究...
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