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制约课程的主要因素有三个
制约课程的三个
基本
因素
是( )。
答:
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素
。(1)
社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程
。从结构上来说,社会包括
经济、社会政治结构、意识形态、文化传统
等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响;(2)
学生的身心发展规律
制约学校课程。
合理地组织课程内容
,就是要求课程的组织,不仅要...
制约课程
开发的三大
因素
是()。
答:
C[解析]制约课程开发的主要因素为社会、知识、儿童
,即(1)
一定历史时期社会发展的要求与提供的可能
;(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。故选C。
简述
制约课程的主要因素
。
答:
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
。社会时代发展的状态与需要是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的科学性、系统性。(3)学生...
制约课程的主要因素
答:
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素
,这三因素都是影响课程发展的主要外部因素。(一)
社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程
这里所谓的社会结构,它包括
经济、社会政治结构、意识形态、文化传统
等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。(二)
学生的身心发展规律
制约学校课程 合理地...
简述
制约课程的主要因素
。
答:
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素
。具体包括:(1)
社会需求
社会需求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平 课程内容反映各门学科中...
制约课程的主要因素
答:
制约课程的主要因素
如下:1、社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。2、知识是人类在社会实践过程中认识自然、社会和人的精神产物,是现实世界各种事物的本质和规律的反映,包括自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。3、这便是构成制约学校课程的三大因素。4、第一,经济的发展...
制约课程的主要因素
是什么
答:
制约课程的主要因素是社会、知识和儿童
。课程是随社会的发展而发展的,课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。课程内容:课程内容是从人类历代积累的丰富知识中精选出来的。课程内容应反映...
制约
学校
课程的因素主要有
()。
答:
【答案】:B、C、D 课程反映一定社会的政治、经济要求,并受学生身心发展规律的制约,
社会、知识、儿童
是制约学校课程的三大因素。
制约课程的主要因素
是什么?
答:
制约课程因素包括:
1、社会需求
:
一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
2、学科知识水平:一定时代人类文化及科学技术发展水平 3、学习者身心发展的需求:学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性 社会因素 社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也...
课程
制定
主要
考虑
的三
方面
因素
是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是
制约课程的主要因素
。课程是随社会的发展而演变的,课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说,社会、知识和学生是制约学校课程的三大因素。A项正确。B、C、D三项,与题干不符,排除。故正确答案为A。
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