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利大于弊和弊大于利的辩题
辩论大赛
辩题
有哪些?
答:
第一场正方:在校大学生创业
利大于弊
第一场反方:在校大学生创业
弊大于利
第二场正方:企业用人才为先 第二场反方:企业用人德为先 第三场正方:人和自然可以和谐相处 第三场反方:人和自然不能和谐相处 第四场正方:高校产业化利大于弊 第四场正方:高校产业化弊大于利 第五场正方:网络经济是泡沫经济 第五场反方:...
科技发展:利大还是
弊
大 (辩论会)
答:
正方:
利大于弊
1.从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命。2.从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段 时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便。3.人类从茹毛饮血的原始生活学会利用火烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸...
...反方:
弊大于利
;正方:
利大于弊
。我是反方的,
答:
科技发展利大还是
弊
大反方观点 科技发展:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处
大于利的
.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情...
...
利大于弊的
原因???这是场辩论会,认为
弊大于利的
反方会提出什么问题...
答:
3、对方辩友今天我们讨论的是科技的发展
弊大于利
还是
利大于弊
,并不是说我们不用一切科技有关的东西。科技的发展弊大于利并不与吃水稻、用钢笔、本子冲突呀,更何况水稻在没有科技的情况下就有了,中国古代就有纸了呀。4那对方辩友为什么不说正是科技的发展使得人类身体素质大不如前.随着科技发展,汽...
小学生上网
利大于弊
还是
弊大于利
”
辩题
资料
答:
小学生上网
利大于弊
还是
弊大于利辩题
资料如下:1、一辩:我不赞成小学生上网利大于弊。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和...
立场:网络语言对中国语言文化的
利大于弊
(反方:
弊大于利
) 跪求辩词
答:
1、网络语言丰富了中国语言文化,它更加简约,更加形象,朗朗上口而又是不失幽默感。尤其是年轻一代人,更加喜欢爱应用。2、存在的就是合理的。网络语言是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里,人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同,于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不...
辩论题目
大学生创业
利大于弊
答:
综上所述:在校大学生创业
利大于弊
。 反方立论陈词 主席,评委,大家好: 首先声明我方观点:在校大学生创业
弊大于利
。何谓在校大学生?根据国际惯例,就是在大学上课继续学业的学生,否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢? 什么是创业?创业具有怎样的特性呢?创业,创办事业,既具有一定目标、规模...
《小学生上网是
利大于弊
还是
弊大于利
》的辩论会,反方可以如何提问正方...
答:
小学生的好奇心是十分强烈的,他们对生活也缺乏辨别能力,所以,我认为小学生上网
弊大于利
。据调查,在3000多万的中国网民中,青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示,64%的中小学生有上网经历。面对纷繁的网络世界,作为家长应当冷静地分析孩子上网的利
与弊
,这当是父母对待孩子上网问题...
急~
辩题
:在校大学生创业
利大于弊
。
答:
在校大学生创业是
利大于弊
还是
弊大于利
我方的观点要注重在过程上 1 我们谈的是在校大学生创业的利弊问题而不是成功与否问题。 即使创业没成功他所带来的其他利益还是很大的。即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的,将是他们受用终生啊! 2 学校的...
辩论赛
辩题
是网络对大学生的
利大于弊
还是
弊大于利
?
答:
正方
辩题
是:网络对于大学生
利大于弊
;反方辩题是:网络对于大学生
弊大于利
。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一辩发表陈词。 正方一辩:谢谢主席。各位观众,对方辩友,大家...
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