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初中英语课堂教学策略
如何把握
初中英语课堂教学
中的“适度”
答:
初中英语课堂
有效教学的
策略
(一)合理利用时间的方法 1. 调节课堂节奏 在
课堂教学
中,英语教师要认真观察学生的听课状态,判断学生对知识是否理解,是否有兴趣,并能灵活调控教学信息,调控课堂教学节奏,调控课堂时间。依据初中生的身心发展规律,初中生不可能一节课始终处于高度紧张的思维状态,这就要求英...
初中英语课堂
导入的有效
策略
答:
初中英语课堂
导入的
策略
很多,远不止笔者列举的上述种种,教师在实际导入时,切不可生搬硬套,而要根据学生的实际情况,选择适合学生实际的课堂导入策略,唯有如此,才能抓住学生心弦,激发学生兴趣,促使学生生疑,引发学生思考,从而使学生步入智力活跃的状态,实现英语课堂的成功导入。
初中英语课堂
管理的有效
策略
答:
总之,要想真正地搞好
初中英语课堂
管理,任课教师不但要维持表面上的“课堂纪律”,更重要的是让学生养成良好的学习习惯,教师要处理好课堂交流、突发性事件等,多给学生“yes”,少给学生“no”,让学生能够解决“question”,在
英语课堂教学
中充分接受到知识并提高自己的英语学习能力。 初中英语课堂管理的有效
策略
一、贯彻...
如何在
初中英语课堂
上实施任务型语言
教学
,提升学生口语表达能力?_百度...
答:
在
初中英语
教学中,任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING)以生活情境为载体,引领学生探索。它旨在培养学生的语言交际能力,通过循序渐进的步骤引导他们掌握关键语言点,如新目标教材八年级上册UNIT10的“I AM GOING TO BE A BASKETBALL PLAYER”。
教学策略
的探索 教师需深入了解学生的认知发展规律,灵...
如何实现
初中英语课堂
上的
教学
互动
答:
1.教师的角色定位问题 长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和
课堂教学
,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在互动中教师更要求自己的行为和要求被学生接受和执行,一旦遭到拒绝会倾向于用各种方式包括消极的方式达到目的。在这种情况...
如何提高
初中英语课堂教学
的有效性
答:
一、充分的课前准备,是提高
英语课堂教学
有效性的前提 只有备好课,才能上好课,才能保证课堂教学质量,因此,要提高英语课堂教学的有效性,教师首先要认真地研究课标、教材、教法和学生,确定教学目标。1、认真研究《英语新课标》。《英语新课标》是教学的指南,只有领会、吃透课标的精神,才能保证教学方向...
打造
初中英语
高效
课堂
的
策略
答:
打造
初中英语
高效课堂的
策略
一、新课标
英语教学
理念 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,
课堂教学
则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。新的《英语课程标准》中关于课程的目的做了如下阐述:基础教育阶段英语课程的目的是激发,培养学生学习兴趣,帮助学生树立自信心,形...
怎样才能提高
初中英语课堂教学
效率
答:
怎样才能提高
初中英语课堂教学
效率 一、优化教学手段 进入课改以来,初中英语教师应该不断探索现代化教育技术与英语课程的整合
策略
,巧用多媒体手段,让英语课堂“活”起来、“亮”起来。1.利用多媒体,激活生活体验 在英语课堂教学中,运用多种多媒体,通过师生之间平等对话与交流,启发...
初中英语
老师
上课
提问的
策略
答:
初中英语
老师上课提问的
策略
一、规划有序
课堂教学
应该是在一定的规划下有序进行,而不应该杂乱无章、随兴而为。作为课堂教学的重要环节,提问也应该是有规划性的,这是课堂提问应该遵循的最重要的一个原则。而这个原则往往是经验不足的老师所忽略的。首先,提问的内容要有规划。提问是教学内容的粘...
初中英语课堂
教师提问的原则和
策略
答:
三、
初中英语课堂
提问
教学策略
1、优化英语课堂提问教学设计。在
英语教学
中,教师应当有意识地深化一些知识,综合分析、推理、考究、解释英语知识的系统认知过程。为了提高学生的思考和分析能力,教师还要不断优化提问设计环节,通过参考性的问题,把学生的思路引入更广阔的空间,打破思维定势,重组已有的知识...
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