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初中生发展性指标
初中生
的基本
指标
包括哪些方面?
答:
1、学习成绩:初中生的学习成绩是评价其学习情况的重要指标
,包括考试成绩、平时表现和课堂参与等方面。评价学生的学习成绩时,需要综合考虑学生的各方面表现,避免单纯以分数来评价学生。2、
品德发展
:初中生的品德发展主要包括道德品质、社会责任感、自律能力等方面。评价学生的品德发展时,可以从学生的行为...
简述
初中生
生理
发展
的特点。
答:
(1)身高、体重增长迅速
。
(2)肌肉发育显著、体力增强
。(3)心脏、肺脏发育,功能增强。(4)
脑和神经系统发育基本成熟
。(5)
第二性征的出现和性的成熟
。
初中生
的
发展
标志性成果是什么
答:
初中生的发展标志性成果是指初中生三年的整体表现、个人规划、获得荣誉称号、所参加的社会实践活动、自己的特长及才艺等方面的内容
,具体如下:(1)
初中评价结果
。初中学校根据学生三年整体表现,对毕业生的综合素质评价结果;(2)人生规划成果。学生的人生(或职业)规划及研究报告等成果;(3)三好优干。
初中生
生理
发展
的主要特点是什么?
答:
首先是身体外形发生骤变,身高、体重、宽度、围度等生理指标大多有明显增加
。身体 形态在不同性别、不同年龄阶段的发展量是不同的,但男女发展模式基本相似。据有关研究 资料显示:童年期,男女学生的身高相差不多,男孩稍占优势。但在青春期的初始,形势就 发生了变化。女孩从10 岁开始进入了生长发育的突增阶段,十一二...
初中
素质评价手册
发展性指标
和描述性评价应如何填写...
答:
发展性指标:写你在基础指标上又具体做了哪些事情
。比如热爱祖国就写你自己做的什么事情与此相符 描述性评价:写你做过这些事后是怎样评价自己的,或得到别人XXX的肯定
国家
初中生发展
目标是什么?
答:
初中
培养目标:培养学生具有独立思考能力,自学能力,培养良好的学习意志,良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。高中培养目标:渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上培养倾向与主观感受,掌握各科的基础理论,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性...
如何评价
初中生
思想
品德发展
目标
答:
1.道德规范方面的目标 关心学习。懂得学习的
中学生
的主要任务,学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确,学习态度端正,培养科学精神、科学态度,学习科学的学习方法。关心他人,尊重、爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神...
初中生
心理
发展
特点一般有哪五个方面的发展
答:
初中生
心理
发展
特点一般有五个方面的发展:1. 认知发展:初中生开始形成并完善自己的认知系统,包括思维能力、逻辑推理能力、记忆力等。2. 情绪情感发展:初中生情感逐渐丰富,开始出现自我意识,对自我评价和他人评价的关注增加。3. 自我意识发展:初中生开始关注自我形象,自我评价和自我调节能力逐渐增强。...
初中生
身心
发展
特点
答:
初中生
身心
发展
特点有:生理上的变化、心理上的变化、学习压力增加、社交关系的变化、家庭关系的变化、自我意识的增强、情感问题。1、生理上的变化:初中生的身体会发生许多变化,如身高、体重、性成熟等方面的变化。2、心理上的变化:初中生的心理也会发生许多变化,如情绪、自我意识、社交关系等方面的...
初中生
生理
发展
最重要的特征是
答:
中学生
生理特征 中学生的心理
发展
处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是
初中学生
,半成人、半儿童的特点十分明显,可塑性大而不稳定,需要教师特别加以关注。到高中阶段,学生身心各方面趋于成熟、稳定,逐渐跨入成人行列。初中...
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