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初中数学活动化教学研究步骤
初中数学教研活动
方案
答:
1、本学期各学校
数学教研
组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点,坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的
教研活动
。
研究
讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。2、主题教研活动要突出特点和特色,全员参与,策划好活动方案,做到既要有形式更要有内容,同时做好文本、图片...
中学数学教研活动
方案
答:
1、以“提高
教学
质量”和“提高教师业务水平”为重点,以“有效教学”为中心,开展系列研讨
活动
,努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,积极探索“轻负担高质量”的教学模式,利用“读读通”网络平台探索开展
初中数学
有效教学的新途径。认真
研究
后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。 2、积极探索建立新的...
如何上好
初中数学活动
课
答:
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识 根据费赖登塔尔的观点,教师在
数学教学
中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。小学生年龄小,抽象思维能力弱,教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体,调动各种感观参与实践,同时教给学生操作方法,激发思维去思考,从中自我发现数学知识,掌握数学知识。...
如何有效开展
教研活动
如何有效开展
初中数学教研
工作
答:
教师除对小组学习结果进行恰如其分的评价外,更要注重对学习
过程中学生
的合作态度、合作方法、参与程度的评价,要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况,对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。要运用教育评价鼓励合作。讨论结束时,不仅要注重学习结果的汇报,更要注意对合作过程的评价。比如,师生可...
数学教研活动
方案
答:
2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说课时间,上课时间和听课的时间
; 3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师; 4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活动课程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的认识和数学经验出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整数学活动方案,准备教学资料...
如何在
中学数学
课堂
教学
中开展
研究
性学习
答:
它需要学生在自主探究的学习
过程
中不断的积累来形成。这就要求我们在
数学教学活动
中尽早实施新的教学方式,探索开展
初中数学
探究性学习的方法与途径。探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查
研究
、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。...
浅谈
初中数学
课堂
教学
方法的几点
研究
答:
(五)、变式练习——数学课堂有效
教学
的重要途径
初中数学
主要培养学生数学思维和数学思想方法,所以学习
数学的过程
应该循序渐进,层层深入,设计梯度清晰的适度的“变式”,帮助学生加深对知识的正确理解,进一步完善学生的知识结构。例如:在学习同类项时,可以安排如下变式:变式1:判断下列是不是同类项:6xy...
初中数学
课堂如何实施探究性
教学
的点滴做法
答:
一、探究式课堂
教学
是培养学生能力的重要举措。 新的课程标准,把课程目标分成三个方面:(1)知识技能;(2)
过程
与方法;(3)情感态度与价值观。过程与方法的第一点就是认识探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究
活动
。此外探究学习还是新课程倡导的重要的学习方式之一,究其原因是探究学习还符合学生的需要。
试述如何在
初中数学教学
中开展探究性学习
答:
2、教师既要有意识、有计划地设计
教学过程
,引导学生体会
数学
之间的联系,感受数学的整体性,又要不断丰富解决问题的策略。在具体的教学课堂中教师不能把教案的思路强加给学生,而应该根据学生的具体思维反应,及时调整
教学活动
,发挥学生的主体作用。总之,“探索性学习”旨在将学习更多地看作一个解决问题...
浅谈
初中数学
探究
教学
策略
答:
为此,我在
初中数学教学
中进行了“探究教学策略”的
研究
。 一、探究教学策略的特点 数学探究教学的核心是学生的主动探究,通过学生的“操作、观察、猜想、讨论、说理、归纳、应用”等手段,让学生主动探究数学概念、法则、性质和定理等,展示知识的形成
过程
。同时要求学生大胆发言,展示自己的想法,勇于创新,不断增强学生的...
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