77问答网
所有问题
当前搜索:
初中数学案例分析100例
初中数学案例分析
范文_初中数学教学案例分析
答:
初中数学案例分析
范文篇1 ——《 八年级 上册7.5.2一次函数的简单应用》主题式团队赛课有感 【案例背景】 1、英国学者贺斯曾说:“对学科本质的认识一切教学法的基础”。所以数学教学的首要问题,不在于教学的更好方式是什么,而在于所教内容的数学本质是什么 ! 而数学本质是什么呢?众说纷纭,比较被大家认可的是...
初中数学
课堂教学
案例
三篇
答:
例:如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边,求证这个三角形是等腰三角形.
分析
:引导学生根据题意作出图形,写出已知、求证,并分析证明.练习:5.(l)如图6,在△ABC中,AB=AC,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F,过F作DE//BC,交AB于点D,交AC于E.问图中哪些三角形是等腰三角形?
初中数学
教案设计范例精选
答:
初中数学
教案设计范例【1】 《角平分线的性质》 (一)创设情境 导入新课 不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法? 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢? 设计目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一)...
初中数学
教学设计
案例
有哪些
答:
二、教法与学法
分析
: 学情分析:七年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力.他们在小学已学习了一些几何图形的面积计算方法(包括割补、拼接),但运用面积法和割补思想来解决问题的意识和能力还不够.另外,学生普遍学习积极性较高,课堂活动参与较主动,但合作交流的能力还有待加强. 教法分析:结合七年级学生...
初中数学
教学小
案例
有哪些
答:
初中数学
教学小
案例
一 一、教材
分析
。 七年级下册义务教育课程标准实验教科书,第七章第五节。 二、教学目标。 1、知识目标:了解多边形内角和公式。 2、数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用,同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、解决问题:通过探索多边形内角和公式,尝试从不...
数学
学科
分析案例
范文
答:
案例
一:这个数是π吗?
数学
教材(七上)第三章复习题中有这样一道题:请你任意想一个数,把这个数乘2后加8,然后除以4,再减去你所想的那个数的,我就可以知道你计算 的得数是2,你相信吗?请与你的同学交流。在课堂上,我分两步呈现这道题:老师:第一步,请你任意想一个数,把这个数乘2后...
初中数学
教育教学
案例
答:
①在以"课例为载体"的教师行动教育中,我们通过设计折纸活动让学生动手实践,自主探索与合作交流,丰富了学生的学习方式和教师的教学方式,在此过程中,学生找到了学习的乐趣,而教师对
数学
教与学的方式也有了新的认识。 一、设计折纸活动的背景。 "三角形的中位线"一直是各种版本的
初中
几何教材中的经典内容,很多公开课...
例谈
初中数学
教学之课堂引入 初中数学课堂引入实例
答:
【
案例
与
分析
一】“一元二次方程(1)”课堂引入片段 情境创设:问题1:绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间,开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?分析:若设长方形绿地的宽为x米,可列出方程:x()=900,整理可得 (1)问题2:学校图书馆...
初中数学
的教学
案例
有哪些
答:
初中数学
的教学
案例
三 代数式 教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义,并能说出一个代数式所表示的数量关系; 2、初步培养学生观察、
分析
及 抽象思维 的能力; 3、通过本节课的教学, 教育 学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习? 三、教学重点和难点 重点:用字母表示数的意义? 难点:正确地说出代数式所表示...
如何写课程标准
初中数学案例分析
答:
初中数学
教学典型
案例分析
我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是:1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整;3.对数学习题课的思考;4.对课堂提问的思考。首先,结合《勾股定理》一课的教学为例,谈谈...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中数学案例分析题万能模板
初中数学教研典型案例报告
初中数学课例评析案例
初中数学教学案例及分析
初一数学教学案例分析100例
初中教学案例分析40例
初中数学创设情境教学案例
初中数学教学问题解决案例
八年级数学教学案例分析