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初中借物喻人的课文
《白杨树》
课文
全文
答:
《白杨》是一篇
借物喻人的课文
,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。以下是我精心整理的《白杨树》课文全文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《白杨树》课文原文:车窗外是茫茫的大戈壁,没有山...
访兰这篇
课文
作者采用了访兰这篇课文作者采用
答:
《访兰 》这篇
课文
的 写作手法 :
借物喻人
。本文以 兰草 为线索贯穿全文,通过写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却不再植兰,在访兰时,父亲通过让我比较 野生兰 和培育兰的不同点,使 我明白了 做人要不失真性,不媚俗的道理。
借物喻人的课文
答:
《落花生》、《桃花心木》《白杨》
1一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着是
借物喻人
还是托物言弘?
答:
借物喻人
原文节选:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排...
初中
语文哪些
课文
有运用
借物喻人的
写作手法
答:
《公输》《爱莲说》《陋室铭》
访兰这篇
课文
作者采用了访兰这篇课文作者采用
答:
《访兰》这篇
课文
的写作手法:
借物喻人
。本文以兰草为线索贯穿全文,通过写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却不再植兰,在访兰时,父亲通过让我比较野生兰和培育兰的不同点,使我明白了做人要不失真性,不媚俗的道理。
《落花生》一课的作者是___,他的笔名是“___”这篇
课文
中运用了...
答:
《落花生》一课的作者许地山,他的笔名是落花生。这篇
课文
运用了运用
借物喻人的
写法,给我们讲了做人的道理:人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来...
借物喻人的课文
有哪些?
答:
以下是一些常见的
借物喻人的课文
:1. 《红楼梦》:这部中国古代经典小说中,通过丰富多样的人物形象,借助宝玉、黛玉、贾母等角色,巧妙地借物喻人,表达了社会、家庭和人性的各种特点和困境。2. 《西游记》:这部中国古代神话小说中,通过孙悟空、猪八戒、沙僧等形象,借物喻人,塑造了各种人性的特点...
白杨这篇
课文
中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑
答:
《白杨》这篇
课文
中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑是因为:爸爸相信自己的孩子在父辈的影响、教育下,在祖国的边疆茁壮成长,也一定能扎根边疆,成长为建设祖国的有用之材。他为此感到欣慰。爸爸的嘴角浮起了一丝微笑在可问的最后一段。爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的...
借物喻人的
文章(名人的)有哪些?10篇以上。
答:
种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。 《桃花心木》
课文
树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路...
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