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初三
了,想问问大家做
语文阅读
题的时候,怎样才能快速抓住要点?
答:
2. 精读与略读结合 略读捕要点:快速
阅读
文章,尤其是开头和结尾段落,通常能概括出全文的主旨或作者的观点。精读细节:针对题目所指向的内容进行仔细阅读,专注于寻找与题目相关的信息,忽略不相关的内容。标记重要信息:在阅读过程中,用笔标记出关键词句,尤其是那些能够直接回答问题的信息。3. 注重文章结...
初三语文
课外
阅读
答:
下面是我收集整理
初三语文
课外
阅读
范文 以供大家学习! 初三语文课外阅读:颐和园里千姿百态的亭 亭,是我国古典园林中最常见的一种景点建筑,仅颐和园里就有各式亭子40多个。这些亭子,有的建在湖畔,有的隐于林间,有的浮于水上,有的立于山巅,有的夹于廊中,有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加...
初三语文
课外文言文
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训练题及答案
答:
初三语文
课外文言文
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训练题及答案:(一)赵人养猫 赵人患鼠,乞①猫于中山。中山人予之猫,善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾...
初三语文阅读
理解技巧
答:
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文
阅读
的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的资讯,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关资讯加以整合。这类题在高考中出现...
如何提高
初三
学生的
语文阅读
与理解能力
答:
根据教学目标,强化课型创新 3. 培养学生阅读积累的习惯 4. 阅读教学要激发学生创新思维 5. 以学生为主体,师生互动,优化课堂教学 6. 将读、思、议、练有机结合 7. 开展学情调研,有针对性地改进教学 通过以上措施,可以有效提高
初三
学生的
语文阅读
与理解能力,为他们的语文学习打下坚实的基础。
九年级语文阅读
理解答题技巧
答:
初三语文
的
阅读
理解答题技巧篇一 第一步,通读全篇,大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解 文章 大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢? 1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的? 2、了解文章的大致结构,主要思路。了...
初三语文阅读
理解技巧方法2020
答:
初三语文阅读
理解技巧方法1 品味 句子 或语段 常考题型:结合语境,对下列句子作简要赏析。 答题技巧:最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。 类型1、分析某个加点词语的表达效果 对策:(1)了解用词之美:动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体...
初三语文
议论文
阅读
题
答:
初三语文
议论文
阅读
题(一) (1)自然界常会有些 故事 ,让我们人类匪夷所思,却不能不为之动容。 (2)在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,生长着一种老鼠,以植被为生,繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候,其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色,以吸引天敌捕食的目光;倘若天敌的捕食...
找一些
初三
的
语文阅读
欣赏题
答:
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下面文字,分别回答问题。 [一] (22分) 晨 刘白羽 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蝉用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分炎热...
初三 语文
课外
阅读
有哪些?
答:
《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《傅雷家书》、《格列佛游记》、《简·爱》
初三
要读的是《水浒传》、《傅雷家书》、《格列佛游记》、《简·爱》...
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