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初一数学教学案例分析
初中
数学
课堂
教学案例
三篇
答:
初中
数学
课堂
教学案例
一 教学目标 1、理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论 2、能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系.教学重点:等腰三角形的判定定理及推论的运用 教学难点:正确区分等腰三角形的判定与性质,能够利用等腰三角形的判定定理证明线段的相等关系.教学过程:一、复习等腰三角形的性质 ...
初中
数学案例分析
范文_初中
数学教学案例分析
答:
初中数学
案例分析
范文篇1 ——《 八年级 上册7.5.2一次函数的简单应用》主题式团队赛课有感 【案例背景】 1、英国学者贺斯曾说:“对学科本质的认识一切教学法的基础”。所以
数学教学
的首要问题,不在于教学的更好方式是什么,而在于所教内容的数学本质是什么 ! 而数学本质是什么呢?众说纷纭,比较被大家认可的是...
初中
数学教学
设计
案例
有哪些
答:
初中
数学教学
设计
案例
二 《探索勾股定理》第一课时 一、 教材
分析
(一)教材地位 这节课是九年制义务 教育 初级中学教材北师大版
七年级
第二章第一节《探索勾股定理》第一课时,勾股定理是几何中几个重要定理之一,它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起过重要的作用,在现时世界中也有着广泛...
初中
数学
课
教学案例分析
(2)
答:
六、
教学
反思:1、教的转变。本节课教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者,在引导学生画图、测量发现结论后,利用几何画板直观地展示,激发学生自觉探究
数学
问题,体验发现的乐趣。2、学的转变。学生的角色从学会转变为会学。本节课学生不是停留在学会课本知识层 ...
初中
数学
的
教学案例
有哪些
答:
初中
数学
的
教学案例
三 代数式 教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义,并能说出一个代数式所表示的数量关系; 2、初步培养学生观察、
分析
及 抽象思维 的能力; 3、通过本节课的教学, 教育 学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习? 三、教学重点和难点 重点:用字母表示数的意义? 难点:正确地说出代数式所表示...
初中
数学
怎样帮助学生揭示解题规律总结解题方法的
案例
答:
初中
数学教学
典型案例分析 我仅从四个方面,借助
教学案例分析
的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是: 在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整;3.对数学习题课的思考;4.对课堂提问的思考。 首先,结合《勾股定理》一课的教学为例,谈谈如何在多样化学习活动...
初中
数学教学案例
答:
一、教材
分析
:本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(五四学制)
七年级
上册第2章 第3节 平行线的性质,它是平行线及直线平行的继续,是后面研究平移等内容的基础,是“空间与图形”的重要组成部分。二、
教学
目标:知识与技能:掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题。
数学
思考:在平行...
初中
数学教育教学案例
答:
教学案例,就是在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件,以及对此事件的剖析、反思与总结。
初中数学教育教学案例
该如何写呢?下面请看我为大家整理的关于“初中数学教育教学案例”,欢迎大家参阅。更多资讯尽在实用资料栏目! 《数学课程标准》指出,数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调...
求一篇初中
数学
课例
分析
!!
答:
《图形的运动与坐标》课例分析初中
数学教案
第一层次:教学背景分析 一、
教学分析
1、教材地位、作用 《图形的运动与坐标》在华师大版数学八年级(下)第18章《图形的相似》第5节第2课时。本章继轴对称、平移、旋转后介绍了相似,相似也是图形之间的一种变换,生活中有大量存在相似图形,从生活实际出发...
例谈初中
数学教学
之课堂引入 初中数学课堂引入
实例
答:
例如,分式的运算的
教学
引入,就可以从学生已掌握的分数的运算入手,通过类比,得到分式的运算法则,渗透类比、转化等
数学
思想方法。【
案例
与
分析
三】“分式的运算(1)”课堂引入片段 情境创设:1.计算下列各式:(1)■×■= (2)(-■)×(-■)= 2.类比分数乘除法,你认为:■×■=?■÷■...
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