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分数的意义教案教学过程
关于
分数的意义教案
四篇
答:
分数的意义教案
篇1 学习内容:课本第76页例2及“做一做”第2题。学习目标:1.我能通过学习归纳概括出分数的基本性质,并能理解分数基本性质,运用分数基本性质解题。2.我能体会到数学知识间的内在联系,感受学习数学知识的价值。学习重难点:我能应用分数的基本性质解决简单的实际问题。学习
过程
:一、导...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1
教学
目标: 1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位 1的含义,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情。 2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数表示这一
过程
,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 3.在学习活动中感受数学与生活的密切联...
分数的意义教案
答:
(二):
教学
单位“1”、
分数意义
和分数单位 1、关于单位“1” 学生小组交流“议一议” 师让学生小组“议一议”的3个情境,全班反馈(师对应板书) 归纳:一个物体或是由许多物体组成一个整体,通常把它叫做单位“1” 观察板书内容,体会这里单位1的量,及其所表示量的对应的
分数的
实际意义。(可以同桌交流) 2、关...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1
教学
内容 苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第73~75页。 教学目标 1. 在初步认识分数的基础上,经历动手操作、自主探索、合作交流的
过程
,进一步理解分数的意义;弄清分子、分母、分数单位的含义;掌握分数的读写方法。 2. 培养初步的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力和与同伴合作...
分数的意义教案
集锦10篇
答:
教案
篇1 教学目标 1、使学生在已初步认识分数的基础上,进一步理解
分数的意义
。2、弄清分子、分母、分数单位的含义。3、掌握分数的读、写方法,培养学生的抽象、概括能力。教学重点 理解和掌握分数的意义。教学难点 抽象概括出分数的意义。
教学过程
一、讲授新课。(一)分数的产生。1、请一位同学用...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1
教学
目标 1.理解单位“1”,进一步理解分数的意义。 2.知道分数各部分的名称,理解分子、分母表示的实际意义。 3.使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教学流程: 一、 复习引入 1.以前我们已经认识了简单的分数 你已经知道了分数的哪些知识? 2. 练...
《
分数的意义
》
教案
答:
《
分数的意义
》
教案
篇1 教学内容: 苏教版教材第十册 教学目标: 1、使学生正确理解分数的意义,理解单位“1”的意义; 2、培养学生的观察能力; 3、培养学生的抽象概括能力。
教学过程
: 一、引入 1、米尺是用来干什么的?老师用米尺量自己的身高,看清楚,老师的身高能用整米数表示吗? 2、再举个例子,一个...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
一、
教学
目标 1. 理解分数的概念,知道分数表示部分与整体的关系。2. 能够识别、读写简单的分数,并理解其在实际生活中的应用。二、教学内容与
过程
1. 导入新课 通过日常生活中的实例,如食物的分食、时间的分配等,引出分数的概念,激发学生的学习兴趣。2. 分数概念讲解 讲解分数的...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1 教材分析 《百分数的意义和写法》是人教版六年级上册第五单元第一节的内容,本节课主要内容是百分数的意义和写法。它是在学生掌握了分数的意义和读写法的基础上进行
教学
的。百分数在日常生活中有着广泛的应用,学生对于百分数并不陌生,他们有的可能已经认识百分数,并且能够正确读出百分数,但大多数...
小学五年级数学《
分数的意义
和性质》
教案
答:
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数叫分数,表示其中的一份的数叫分数单位。 小学五年级数学《
分数的意义
和性质》
教案
【二】
教学
目标: 知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真假分数。
过程
与方法:通过有效的数学活动,使学生经历探究的过程,让学生在自主...
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