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农村学校课程建设的优势
如何在小学科学教学中利用
农村
资源
优势
答:
农村学校特别是落后地区农村学校教育教学条件与城市相比,相对处于劣势,
比如基础教育投资比例偏小,校园硬件建设资金不足,教学设施不完善,师资力量缺乏等问题
。城市学校各方面条件确实比较优越,但是农村教学环境也蕴藏着"金库",只要去挖掘总会发现它特有的优势。尤其是小学科学教学更是如此。小学科学课程具有培养学...
[讨论]
农村学校
如何办出特色?
答:
1、“校本”特色
。立足本校的实际,
从校本课程的开发到校园育人环境的综合利用
;从教师队伍的建设,到学生实践活动的开展;从科组活动的开展,到学生兴趣的培养等,都要形成自身的特色,扬长避短,自成品牌。2、“人本”特色。以人为本,任人避亲,让素质高、能力强的教师真正参与到学校的管理和科研...
农村
小学办学特色有哪些
答:
1、坚持办学理念,打造德育特色
。指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。2、
实行“三分”模式,构建教学特色
。如采用活动教学法及目标为本学习,著重启发学生心智及学习兴趣。3、以校为本,构建校本课程特色。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。
最好的
乡村
教育
答:
其实乡村教育也有它独特的优势,
有丰富的乡土资源
,我们应该能看到乡村拥有的教育资源是如何得天独厚、符合人的天性。乡村可以
弥补教育中的感觉、情感、道德和精神缺失
,无所不有的乡村环境正是培养这种特质的沃土。 面对乡村学校,也许很多人会问“到底什么样的教育是好教育”?
我国
农村
基础教育现状及问题解决
答:
是提高农村基础教育质量的关键
。
课程教学是乡村孩子获得知识、技能与方法 形成积极的态度、情感和价值观的主渠道 是乡村教育质量的生命线
。受城乡二元结构的累积性影响 人们往往较多地关注农村的社会资本、经济资本和文化资本的劣势(应当承认这是客观存在的) 但却忽视了农村教育现有资源的相对优势 如农村自然环境对启迪学...
乡村学校
为什么留不住老师呢?
答:
笔者一直在
农村学校
从教,还是谈谈自己的想法吧! 一是待遇问题。 虽然,国家一直在提各项政策和待遇要向农村边远地区倾斜,提高农村教师的工资待遇水平,可是真正落实下来,跟城镇教师相比,也隔不了多少,而且城镇地区由于得天独厚
的优势
,可以有许多其他的收入(当然,有些是国家不允许的),这些都是农村教师不可能得到的。因...
如何解决
农村
教育管理问题
答:
3、充分挖掘乡镇中心
学校
资源
优势
,加强学校内涵
建设
。 中心校统一领导,统筹安排优质人力资源,开展各类教育科研活动中,如公开课、研讨课、示范课、优质课、校本研修、课题研究等,实现资源共享,增加学习机会,感受先进的
课程
理念,为教师提供实现个人价值的平台,锻炼的机会。为
农村
教育发展奠定基础。倡导:让教师走出去看看、...
我国在
农村
教育上做出哪些措施
答:
一、统筹和整合现有农村教育资源,促进农村学习型社会的形成。农村中小学和职业、成人学校遍及农村各地,量大面广,体系完备,我们要发挥好这一
优势
,努力把
农村学校
建设成为帮助农民脱贫致富和就业创业的重要基地,成为农村政治文明、物质文明、精神文明
建设的
重要力量,成为政府实施公共管理和提供公共服务的重要环节,为农村产业...
如何发展
农村
幼儿教育?
答:
提高教育投入:加大对
农村
幼儿教育的财政支持,确保
学校
有足够的资源来改善设施、提高教师待遇和培训质量。加强师资队伍
建设
:通过招聘、培训和激励政策,吸引更多优秀的教师到农村幼儿教育机构工作。同时,定期对教师进行专业发展培训,提高他们的教育水平。优化
课程
设置:根据农村地区的特点和需求,调整幼儿园课程...
农村
小学怎样发展特色教育
答:
3.深化校本
课程建设
。校本课程要提供给学生和教师多种选择,使师生能选课教、选课上,并且形式多样:教授、讲座、活动体验等同时开展;同时,加强校本课程的科研工作,使课程的开发真正做到师生共同开发,并加强同社区的课程开发联合力度。另外,根据我
校
的实际情况,校本
课程的
课程内容体现地域文化特征,即...
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