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写人作文评语
描写人物的
作文
的
评语
答:
1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出
。2. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,
对文章重点作了细腻而传神的刻画
。3. …
切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理
,读来令人精神振奋,情绪激昂。4. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。5...
精选小学生
写人作文评语
大全
答:
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当
。
5、文章语言生动丰富,可读性强
。6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感
。8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。9、
文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程 1、以饱满的***,描写了…...
关于
写人
的
作文评语
精选
答:
关于写人的作文评语精选 1. …
切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
。2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已...
写人作文评语
答:
写人作文评语1
1、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
2、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效...
写人作文评语
答:
写人作文评语1
一、1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,因此处处与同桌不合
,最后通过一件事使
“我”真正认识到了同桌心灵的美好
。文中绰号的引用,既突出人物的特征,又体现出文章的感情色彩。2、文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。3、内容具体充实,结构完整...
小学
写人作文评语
答:
小学
写人作文评语
1 1.文章以“”为结尾,言简意赅,其味无穷。2.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。3.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。4.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。5.虽为一件小事,但作者却描述得有...
小学
写人作文
批改
评语
答:
1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。3、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。5、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。6、开头...
三年级
写人
物
作文
批改
评语
【三篇】
答:
【 篇一 】我有一个活泼可爱的妹妹,她有卷卷的头发,下面有一对柳叶眉,还有一双机灵的小眼睛,小巧的鼻孔,大大的嘴巴上有红红的嘴唇,她特霸道。记的有一次我买了一个遥控赛车,回到家里我就打开包装开始玩遥控赛车了,我玩的正高兴的时候,我那个活泼可爱的妹妹出现在我眼前,走到我身边对我凶...
小学三年级
写人作文
及
评语
答:
1.小学三年级
写人作文
及
评语
我爸爸有两张“脸”,一张严厉的“脸”,一张可亲的“脸”。 第一张“脸”最让我害怕,有一次考试,我考得时候马马虎虎,没有好好检查,结果考得不理想。晚上爸爸看到我的考试成绩时,乌黑的眼睛瞪得大大的,像一个发怒的狮子。看到爸爸这副模样,吓得我手心直冒汗,心想:“今天一定...
写人作文
我的偶像
评语
答:
偶像
作文评语
精选 1. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。2. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把„写得非常传神同时表达了对„的喜爱。3. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。4. 能把人物内心活动...
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