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再社会化着眼于人的
社会化
类型包括
答:
再社会化
(resocialization)它是指个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式转变、适应和内化的过程。这意味着个体放弃原有的价值观念和生活方式,认同一种新的价值观念和生活方式。再社会化有广义和狭义之分。广义的再社会化通常是指生活环境的突然改变,人们自觉地转变个人的生活方式和行为规范的过程。
社会化的
三个过程
答:
社会化的过程可分为基本社会化、继续社会化和【
再社会化
】三个阶段。基本社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是一个人社会化的初级阶段,也是社会化的最主要内容。从个体的诞生开始到个体作为一名社会成员参与到社会活动中为止,是个人从自然人转变为社会
人的
本质体现过程。继续社会化是指成年...
什么是继续社会化、
再社会化
和特殊社会化
答:
继续社会化指成年人经过基本社会化之后,为了适应社会文化环境,继续学习社会文化知识、价值观念、行为规范的过程。继续社会化表明
人的
社会化即人的社会行为的模塑贯穿人的一生。
再社会化
指用补偿教育或强制方式对个人实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。在某种情况下,青少年和成人通过再社会化,有...
发生
再社会化的
原因有
答:
原因之三是家庭是社会结构中的一个基本单位,各种社会关系通过家庭这个中介反射到儿童身上,这些都可能会有力地影响到个体将来与社会的相互作用和
社会化
的性质。1.家庭对
人的
影响从儿童一出生起,家庭便赋予他包括种族、阶层、宗教、经济状况、地区等在内的多种社会特征,而这些特征中的每一个都可能对他日后的社会化产...
再社会化
名词解释 再社会化解释
答:
1.
再社会化
(resocialization)是指在早期社会化与继续社会化中与社会要求不相适应的
人的
社会化过程。主要特点是改变或调整社会化对象原有的世界观、价值观、行为准则和生活方式,使之符合社会的规定与要求。2. 在某些情况下,通过重新社会化,青少年和成年人故意忘记旧的价值观和行为模式,重塑新的价值...
新课改下怎样做个好老师
答:
以人为本,并不是不考虑社会需要,它的最终目标正是
着眼于
社会。因为社会化与人的自我完善是统一的,高水平的社会化必然以人的自我完善为基础,人的自我完善必然以
人的社会化
为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定,才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质,也就是说有高...
社会化
在人际关系中的作用
答:
当前现实社会中呈现的社会矛盾多样化、社会冲突复杂化、人际关系紧张化和道德水准低落
化的社会
形态,给我们承担构建和谐社会历史使命敲响了方向性和规律性的警钟——既要从我国尚处于社会主义初级阶段和发展中国家的现实社会形态出发,正视构建和谐
社会的
艰巨性、复杂性和长期性;又要
着眼于
我国人民当家作主的社会主义优越性...
时代变了,我该如何做一名人民教师
答:
是培养造就新一代有素质、有文化、有能力,道德情操高尚的
社会
主义建设者的需要.从学习型的教师到学习型的班级、学校,再到学习型的家庭以至学习型的社会……如果继续从宏观的角度去分析做学习型的教师的意义就会更加深远. 做学习型的教师,我觉得向书本学习至关重要.向书本学习就是多读书,做好读书笔记,...
怎样做一名优秀的老师?
答:
一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本,并不是不考虑社会需要,它的最终目标正是
着眼于
社会。因为
社会化
与
人的
自我完善是...
人如何在
社会化
“摇篮”中走向成熟
答:
人的
社会 化
,是一个漫长的过程,几乎贯穿
于人的
一生,所谓“活到老,学到老;学到老,学不了”。可以这么说, “ 社会 化”的无形“摇篮”相伴于人的一生。人在这个看不见、摸不着的 社会 化“摇篮”中成长、成熟,并获得不同阶段的成功,或遭遇不同的挫折与失败 。在人生的不同阶段,成长...
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再社会化和发展社会化的差异
社会化的实质是人对于文化的
社会化是整个社会化的基础
再社会化是指
继续社会化又称为
属于再社会化的情况是
社会工作再社会化概念
一切社会关系的基础是什么
次级社会化场所