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八年级生物遗传与变异
遗传和变异
的区别
答:
1.
遗传
简单说就是在父代基因中选择已经存在的基因型并重新组合出新的表现性,而
变异
包括从父代直接得到的和自身的。2.遗传大多数对物种都是中性的,即没有坏处,也没有好处。但是变异对大多数物种坏处远远大于好处,多数变异对物种是不利的,只有少数变异有利于适应环境因素。3.遗传是一切
生物
的基本属...
遗传与变异
有什么特点?
答:
作为遗传物质,必须具备以下特点:相对稳定性、自我复制、指导蛋白质合成、可
遗传变异
。4. 理解噬菌体侵染细菌的实验及示意图,明确DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验表明,噬菌体在侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外部。通过这种方式,DNA能够控制蛋白质的合成,从而...
八年级生物遗传和变异
的教案
答:
八年级生物遗传和变异
的教案 篇1 一、教材简析: 《遗传和变异现象》是北师大版生物八年级上册第20章《生物的遗传和变异》的第一节,教材主要从三方面: 1、通过比较个体间性状的差异,使学生识别生物的性状和相对性状; 2、通过欣赏和评价两幅19世纪的漫画,帮助学生认识生物的遗传现象和变异现象; 3、通过课后的性...
八下
生物遗传与变异
的笔记
答:
五
生物
的变异 1.生物性状的变异是 存在的。变异是由 引起的,或是由 引起的,因此有 的
变异和
的变异。2.人类应用
遗传变异
原理培育新品种例子: 、 育种、 。答案:亲子、相似性、亲子间、子代个体间、差异性。生殖,发育。一.形态结构、生理、行为方式。生物、性状、...
生物
的
遗传和变异
是什么?
答:
生物的遗传和变异是指生物的亲代与子代之间相似和不相似的现象。遗传和变异是生物的基本特征之一。在遗传学中,基因型是指生物个体的基因组成,表现型是指生物个体的某一具体的性状表现。比如:父母的性状传递给子女的现象叫做遗传,亲子之间性状表现存在差异的现象叫做变异。神奇的
生物遗传和变异
1.一树结果...
生物
的
遗传与变异
是什么?
答:
遗传是一切
生物
的基本属性,它使生物界保持相对稳定,使人类可以识别包括自己在内的生物界。变异是指亲子代之间,同胞兄弟姊妹之间,以及同种个体之间的差异现象。俗语说“一母生九子,九子各异”。生物的
遗传与变异
是同一事物的两个方面,遗传可以发生变异,发生的变异可以遗传,正常健康的父亲,可以生育出...
八年级生物
教案之生物的
变异
答:
1.举例说出可遗传的
变异和
不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因。2.举例说出
生物
的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。●教学难点 1.能够说出引起两种变异(
遗传变异与
不遗传变异)的原因。2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。●教学方法 观察法、测量比较法、...
初中
生物学
的
遗传与变异
?
答:
问题2:分析一
遗传
病的基因在常染色体还是XY染色体还需要了解其他家庭成员的遗传病情况。在系谱分析中,可以利用“假设代入推导法”来处理这一问题。所谓“假设代入推导法”就是先假设致病基因在X染色体(或常染色体)上,代入系谱图中某个个体(一般选择患病个体),写出该个体的基因型,然后再从该个体出发...
解释"
生物
都有
遗传和变异
的特性"的例子:
答:
“
生物
都有
遗传和变异
的特性”的例子:一猪生九子,九子各不同。九子都是猪——遗传。九子各不同——变异。由细胞质(线粒体和叶绿体)中的遗传物质控制的遗传现象。(细胞核遗传遵循孟德尔的遗传定律,细胞质遗传不遵循。两者的遗传物质都是DNA。)...
新人教版
八年级生物
《生物的
变异
》教案
答:
一、教学目标:知识目标 1.认识生物性状的变异是普遍存在的。2.举例说出可
遗传
的
变异和
不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。3.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。能力目标 1.初步体验调查
生物变异
的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力。2.能够运用所学知识解释调查结果...
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