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底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一)结论1:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60°结论2:等腰三角形腰上的高线与底边的夹角等于顶角的一半.结论3:等腰三角形底边上的任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高结论4:等腰三角形两底角的平分线相等.结论5:等腰三角形两腰的高线、中线...
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是为初中生编写的教材,包括代数、几何、概率等内容。通过理论讲解、例题和练习,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。课本注重培养学生的数学思维和推理能力...
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优秀课件(5篇)
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本节内容是人民教育出版社出版《义务教育课程实验
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第十章整式第一节整式加减第2小节整式的加减。 二、设计思想 本节内容是学生掌握了“整式”有关概念的延展学习,为后继学习整式运算、因式分解、一元二次方程及函数知识奠定基础,是“数”向“式”的正式过度,具有十分重...
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优质说课课件一 一、 教材分析 (一)教材所处的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验
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第一章第一节探索勾股定理第一课时,勾股定理是几何中几个重要定理之一,它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起过重要的作用,在现时世界中也有着广泛的作用。学生通过对勾股定理...
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