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儿童的发展具有明显的阶段性
蒙台梭利认为
儿童发展具有阶段性
的理论基础是什么
答:
1.自主与自由发展:蒙台梭利相信儿童在发展中具有自主性和自由性
,他们有能力自主学习和探索周围的环境。2.敏感期:蒙台梭利观察到儿童在不同发展阶段会出现敏感期,即对特定知识和能力的敏感期间,儿童可以更容易地学习和掌握这些知识和能力。3.阶段性发展:蒙台梭利提出儿童的发展具有阶段性,每个阶段都有独...
如何理解
儿童发展具有阶段性
?
答:
1、阶段性 是指就是个体的发展是一个分阶段的连续过程,不同年龄段有不同特点
。由于儿童发展具有阶段性,所以在教学中,教师的教育内容、教育方法就要依据儿童的不同年龄阶段进行适当调整。比如,幼儿园小班的孩子,在格子里涂色时,常常会把颜色涂到格子外,就是因为幼儿在这个年龄阶段,手部精细动作还...
儿童
生长发育有何特点
答:
1、周期性:儿童的生长发育具有明显的周期性
,不同阶段的发展速度不同。例如,儿童在青春期和1岁以内生长发育较快,与其他时期相比,身高和体重发育明显。2、连续性:儿童的发展在各个阶段都可能不同,但表现出持续的发展。如果儿童长期生长停滞,应高度重视,及时分析原因并加以处理。3、
不平衡性
:指儿...
皮亚杰理论总结(皮亚杰理论)
答:
9、 3. 儿童认知发展具有明显的阶段性,不同阶段有其主要特征,
如0~2 岁属感觉运动时期
,为了对付当前世界,婴儿组织天然的动作图式,如吮吸、抓握、打击等,在主观与客体交往中逐渐实现感觉与动作的分化和精确化。 10、2~7 岁属前运算阶段,由于语言的参与,儿童学会了用符号和内部想象去思维,但其思维不够系统,运算...
简要分析
儿童
和青少年各期心里特点,在麦兜成长过程中有何体现
答:
儿童心理发展是一个从量变到质变的过程,在其发展过程中有着明显的阶段性。
儿童从出生到成人,其心理发展经历六个较大阶段,这就是:乳儿期(从出生到1岁
)婴儿期(从1岁到3岁)幼儿期或学龄前期(从3岁到6岁)童年期或学龄初期(从6岁到7岁到11-12岁)少年期或学龄中期(从11-12岁到14-...
儿童
心理
发展
特点
答:
儿童
心理发展特点1 1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理
的发展
在持续不断的量变到质变的过程中,后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础,且后一阶段包含了前一阶段的因素,又为下一阶段做准备。同时,儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃,体现出
明显的阶段性
特征。 2、方向性和序列性...
幼儿
发展的有
哪些特点
答:
一、快速性与变化性 幼儿期是人类生命周期中的早期阶段,这一阶段的
儿童发展
表现出
明显的
快速性和变化性。幼儿在各个方面,如身体、语言、认知、情感和社会性,都在迅速发展。他们的变化不仅快速,而且显著,每一天都可能展现出新的能力和兴趣。二、阶段性 幼儿
发展具有阶段性
。根据年龄和生理特征,幼儿...
儿童发展的
特点有哪些
答:
儿童的身心发展是核心特点之一。在身体方面,儿童的身高、体重、骨骼等都在不断增长和变化。在心理方面,他们的感知、认知、情感、社交等能力也在不断发展。儿童的好奇心和探索欲望强烈,对周围世界充满好奇,这是他们认识世界的重要途径。二、阶段性发展特点
儿童的发展具有阶段性
。从婴儿期到幼儿期,再...
儿童
言语
发展
经历哪些基本
阶段
,
具有
什么特征 基础心理学
答:
儿童
言语
发展有
显著
的阶段性
,可分为:言语准备阶段(0~1岁)、言语形成阶段(1~3岁)、言语
发展阶段
(3~7岁)。【言语准备阶段】儿童在能清晰的说出词汇前,需要有一系列的前言语动作为基础:1、1-3月龄:简单发音阶段。出生后以哭声表达感情。哭声停止时,能发出ei、ou的声音。之一是时期发音是...
如何理解
儿童的
身心
发展具有
顺序性、
阶段性
和差异性
答:
(2)在年青一代身心发展的过程中,不同的年龄阶段表现出一些不同的特征,
具有发展的阶段性
特点。如
儿童
期(6、7岁到11、12岁)的学生的思维特点具有较大的具体性和形象性,抽象思维能力还比较弱,对抽象的道理不易理解;到了少年期(11、12岁到14、15岁)的学生,抽象的思维已有很大
的发展
,但经常需要...
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