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儿童公育的价值和意义
怎样看待
儿童
共
育的
思想?
答:
养育小孩最大的受惠者不是家庭而是社会,
应该把所有家庭中的小孩集中起来进行养育,赋予相同的教育权就业机会财产数量
,让小孩一出生就享受到人人平等。康有为在其代表作《大同书》中首次提出了系统的儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。该思想主张消灭家庭,由公立政府公养儿童。这...
2.康有为的“
儿童公
养
公育
”思想对当下教育有何现实
意义
?
答:
“公养”、“公育”是康有为的理想教育制度,体现在《大同书》中。打破一切界线,实现政治改革的关键,是“去家界”
。他设计了一个从胎教到大学的“公养”、“公教”的理想教育制度。儿童从胎教到20岁的全部教育由公立政府负责,全社会的人都有权接受这一完整的教育。康有为提出的“公养”、“公教”...
发展教育.促进教育公平
有何重要
意义
答:
教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点。
教育公平推动人才涌现、活力涌动、智慧涌流,促进人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安
,对实现中国梦具有十分重要的意义。1、
实现中国梦的重要支撑
。中国梦是民族振兴之梦、是人民幸福之梦,教育公平是中国梦不可或缺的底色。教育机会、资源分配及分配规则的...
教育公平
有什么
积极
意义
答:
教育公平有利于建设和谐社会
。就要树立科学发展观,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。做到这几个统筹,教育是一个重要的支柱,而教育公平是一个重要的条件。而在当前这个教育公平严重缺失的环境下,空谈和谐社会无疑是可笑的,甚至可能带来灾难性...
少儿
教
育的意义
答:
5、促进社会公平
:少儿教育是促进社会公平的重要途径。通过教育,孩子们可以获得平等的机会和资源,减少贫困和不平等现象的发生,为构建更加公平、和谐的社会做出贡献。总之,少儿教育的意义不仅在于促进个体的发展,还在于培养社会人才、传递文化价值观、提高人口素质和促进社会公平等方面。因此,我们应该重视...
原始社会
儿童
教育为何是
公育
形式
答:
1、儿童公有、
儿童公育
,即性质是公共的。2、原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。3、教育水平是原始的,教育还未从生产中分化出来,目的不明确,主要是维持个体,保持种族。4、原始社会儿童教
育的
主要内容是多方面的,是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。5、原始社会儿童...
原始社会
儿童
教育为何是
公育
形式
答:
原始社会
儿童
教育是
公育
形式,主要是因为当时的生产资料公有,没有阶级,以血缘关系为纽带组成的氏族成员之间平等互助,进行集体的生活和生产活动。因此,对儿童的社会公育是原始社会儿童教
育的
基本形式。
幼儿教
育的意义
有那些?
答:
教
育的
真正
意义
应该是将一个人的内心真正引导出来,帮助他们成长成自己的样子。 为了最大程度地发挥孩子的潜力,家长需要关注以下几个方面: 1.了解孩子的兴趣爱好和发展方向 家长需要与孩子建立良好的沟通关系,了解他们的兴趣爱好和发展方向。这可以帮助家长更好地为孩子提供支持和帮助,同时也可以激发孩子的内在热情和...
简述
儿童
科学教育对儿童发展
的意义与价值
答:
儿童科学教育对于儿童发展具有以下
意义和价值
如下:1、提高自主探究能力:每一个孩子都天生具有探究世界的好奇心,儿童科学教育可以通过科学实验和实际观察等方式来激发
儿童的
好奇心和主动探究的欲望,帮助他们逐步学会独立思考,并提高自主探究的能力。2、增加科学素养:儿童科学教育可以让孩子们从小就接触到科学...
简述
儿童
科学教育对儿童发展
的意义与价值
答:
儿童
科学教育对儿童发展
的意义与价值
就是能帮助儿童更好的学习。学前儿童科学教育有助于满足儿童发展的需要儿童具有天然的本能、兴趣或冲动,对学前儿童实施科学教育是满足儿童探究兴趣,不断激发幼儿的好奇、好问之心,使之将科学探究精神保留下去,为其后续学习生涯奠定良好的基础。学前儿童科学教育有助于...
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