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修订和讨论改病句的方法
修改病句的方法
有哪些?如何教给学生修改病句的方法?
答:
这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,
这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境
。我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改...
语文修改病句的方法
和技巧
答:
1、补法 补法:多用于修改成分残缺的病句
。例如:“在这次比赛中,得了第一名。”(缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)2、
删法
...
什么是
修改病句
答:
1、补法:补法:多用于修改成分残缺的病句
。例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)2、
删法
:...
修改病句的方法
和技巧口诀
答:
1、定语位置不当。如:(1)我国棉花的生产,长期不能自给。(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给)(2)广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。(定语“无比”错放在状语的位置上而造成
病句
,应该将“无比的”放至“热情”之前)2、状语位置不当。如:(3)在社会主...
修改病句的方法
和技巧小学五年级
答:
修改病句时要找出了病因,就能“对症下药”。
常用的方法是:一读,二找,三改,四确定。修改病句的原则是:原意要保,改动要小,改法要巧
。检查长句子是否有毛病一般用缩句法,对于较长的句子,修饰成分多,不易看出毛病,把修饰、补充成分去掉,留下基本部分就便于检查了。如:“翻滚的乌云和滂沱大雨...
初二
语文修改病句
详解,
方法
和技巧
答:
有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。 总之,
改病句
不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言的实际运用中不断提高辨识能力。 初中语文的学习
方法与
技巧 运用想象和联想: 想象和联想伴随着语文学习的始终...
病句的
种类
及修改的方法
有哪些?
答:
修改步骤 1、读。 调动语感查语病。2、提。 提出主干查枝叶。3、析。语法无误析事理。
补法
补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)听了老师的话,(同学们)受到了很大的教育。(补主语)大家应当(...
病句修改的方法
和技巧
答:
1、
修改病句的
技巧:先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅。看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。看语序,尤其是形容词的顺序问题。看搭配,比如说可以提高能力,却不能养成能力;可以提高水平,却不能培养水平。有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语...
语文修改病句的方法
和技巧
答:
修改病句的
常规
方法
是增加、删减和调换词语。5、五检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意。二、修改病句口诀:诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明 ...
病句修改的方法
和技巧
答:
一、技巧和
方法
:我们在叙述中,有时会出现不通顺的话或有
语病的
句子,别人听了或读了往往不能明白,这就叫病句。二、
常见的
病句有以下几种:1、句子成分残缺。例如:我们必须遵守纪律的习惯。改:我们必须养成遵守纪律的习惯。2、词语搭配不当。例如:我们要坚持革命的光荣传统。改:我们要继承革命的...
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