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修改病句有哪些形式
修改病句
:内容很丰富、
形式
很新颖。
答:
病句可以采用补法进行修改:这篇文章的内容很丰富、形式很新颖
。“内容”和“形式”描述的是两个不同的方面,但是句子的后半部分的搭配是“丰富”,只含有一个方面,而且这里出现的“丰富”只能描述“内容”,不能描述“形式”,这样是不合理的,这是病句中典型的一面与两面的不搭配的情况。对于此类病...
修改病句
的12种方法
答:
修改病句的方法有: 用比喻,排比,拟人,夸张修辞手法等
。1、比喻是一种常见的修辞手法,它可以让抽象的概念更具体,更直观。比喻通过将两种不同的事物进行比较,从而得出某种结论。经典的比喻如:生命像一朵玫瑰,美好而又短暂;工作像蜜蜂采蜜,既辛苦又充实。比喻的妙处在于它可以准确地传达作者的思想和...
修改病句有哪些
类型
答:
问题一:
修改病句有哪些
种类 :(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实 问题二:修改病句的类型有哪些? 词语搭配不当 宾语不完整 缺少主语 顺序颠倒 5.词语重复 问题三:修改病句有...
十大常见病句类型 常见的
病句形式有哪些
答:
6、重复啰嗦:例如:他兴冲冲地跑进教室
,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中兴冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。7、不合逻辑不合事理:例如:稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。8、概念不清:如...
修改病句
。 1.
我们要不断改进学习方法,增加学习效率
。
答:
1、我们要不断改进学习方法,增加学习效率
。(“增加”和“学习效率”搭配不当,应改为:我们要不断改进学习方法,提升学习效率。)2、西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼、电视塔等等。(电视塔不属于古迹范围,应改为:西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼等等。)3、气象小组的同学,每天早上记录和收听当天...
语文中
修改病句
,病因都
有哪些
?
答:
3、
修改病句
的窍门:(1)缩句法。指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”。如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季节”,显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。
修改病句
练习
答:
修改病句
(原则:不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)几种常见的类型:1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。5、词序颠倒类型的...
修改病句
的基本方法
有哪些
答:
下面由我为大家提供关于
修改病句
的基本方法
有哪些
,希望对大家有帮助! 修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。
修改病句
中,用词不当还有几种
形式
答:
语序不当;搭配不当;成分残缺或累赘;结构混乱;表意不明;不合逻辑(自相矛盾,范围不清,主客倒置,否定不当,一面对两面)
读了《爱的教育》这本书,使我受益匪浅。
修改病句
答:
可以
修改
为:“读了《爱的教育》这本书,,我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”这里
病句
的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。句子的前半句“读了《爱的教育》这本书”的主语是“我”,宾语是“《爱的教育》这本书”,而句子的后半句“使我受益匪浅”的主语却变成了“《爱...
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