77问答网
所有问题
当前搜索:
伤仲永和孙权劝学对比的文言文
用
文言文
的形式来对《
伤仲永
》中方
仲永和《孙权劝学》
中吕蒙说几句话...
答:
方
仲永
:尔之通悟,受之天也。尔受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。吕蒙:君虽学有小成,但为人不可有一时骄傲,谨记谦虚乃进步之基。
和
《孙权劝学》
道理 相同或相反的故事
答:
伤仲永
〔宋〕王安石【原文】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环丐于邑...
孙权劝学与伤仲永
同字译不同
答:
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写
孙权劝学
,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,...
孙权劝学
和
伤仲永
这两篇文章写法上的不同点主要体现在哪里
答:
两篇的内容都与学习有关,却一正一反,
《孙权劝学》是年长好学、学有所成;《伤仲永》是幼年不学、竟无所成.但都是从不同的方面说明了学习的重要性.
《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事.说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关...
孙权劝学
和
伤仲永
这两篇文章写法上的不同点主要体现在哪里?
答:
我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才。我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的
仲永
。由于他“不受之人”,直接断送了自己的大好前程。文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“...
比较
阅读
《孙权劝学》
和《
伤仲永
》,谈谈两文在内容上有何异同
答:
1、《孙权劝学》
:孙权鼓励吕蒙学习,对主人公有积极的影响,从而使吕蒙进步很大。2、《伤仲永》:方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响,从而使其最终跟平常人一样。三、主要内容不同 1、《孙权劝学》:记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并...
孙权劝学与伤仲永的
异同点
答:
容 吕蒙接受劝告,读书学习,才略长进。
仲永
幼虽聪慧,不使学,后平庸无奇。 写法 对话为主,侧面描写突出。 当初,
孙权
对吕蒙说:“你现在当权掌管国家大事,不能不学习!”吕蒙以军中事多推辞。孙权说:”我哪里要你攻读经书成为学官呢!只不过应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁忙,谁比得...
孙权劝学
和
伤仲永
在内容上和写法上有何异同
答:
《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事。说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的。而
《孙权劝学》
写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。写法:《孙权劝学》是...
与伤仲永
意思相反
的文言文
,就是本来不是天资聪慧,经过后天教育成功的...
答:
当初,
孙权
对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议,十分...
孙权劝学
和
伤仲永的
区别 求学方法有什么不同
答:
解题思路:先说
《孙权劝学》
的求学方法,再说《伤仲永》的求学方法,在总结并说出不同。答:吕蒙先天虽不聪慧,但经过后天的努力学习,最终成材;方仲永先天聪慧,但后天的教育与学习没有达到要求,最终“泯然众人”不同:一个先天不聪慧但后天努力最终成材,而另一个则与之相反。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
伤仲永和孙权劝学对比
伤仲永孙权劝学文言文答案
孙权劝学和伤仲永的启示
伤仲永和孙权劝学的异同
孙权劝学与伤仲永对比阅读
孙权劝学伤仲永对比阅读答案
与孙权劝学相似的文言文
孙权劝学和秦观劝学的异同
伤仲永孙权劝学