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人类行为的五个特点
人类的
学习
行为
有什么
特点
答:
(一)
人类
学习的社会性(间接性)——间接经验为主人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外,还在同其他人的交往过程中获得人类社会的历史经验。自有人类文化以来,人类社会积累了大量的知识和经验,这些知识和经验通过社会传递保存下来,而个体从出生以来,就是通过与成人的交往,通过在学校里与教师的...
心理有哪些
基本特征
答:
人类行为
在远古时期较被动;随着进化和适应,人类更能主动适应环境,积极改变环境。人类的社会性及社会关系的契约性
特点
,使人除一般意义上的适应生存外,还能通过智能活动来主动改变生活环境与条件,提高生存质量,寻求有利于身心健康的生活方式,并创造出精神、物质文明。
5
.社会性 动物的行为大多受本能欲望...
人类的
学习
行为
有什么
特点
答:
对动物来说,学习仅是一种有生物意义的活动,而对于人类来讲,学习就不是简单地适应环境的活动,而具有其社会意义,这是人类学习与动物学习的本质不同,因此,
人类的
学习具有自己
的特点
。 (一)人类学习的社会性(间接性)——间接经验为主人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外,还在同其他人的...
1.
人类的
学习
行为
有什么
特点
答:
对动物来说,学习仅是一种有生物意义的活动,而对于人类来讲,学习就不是简单地适应环境的活动,而具有其社会意义,这是人类学习与动物学习的本质不同,因此,
人类的
学习具有自己
的特点
。 (一)人类学习的社会性(间接性)——间接经验为主人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外,还在同其他人的...
人类的特点
答:
人类行为的
主要
特点
如下:人的
行为特征
:自发的、有原因的、有目标的、持久性的、可改变的。人类行为是人类在生活中表现出来的生活态度及具体的生活方式,它是在一定的物质条件下,不同的个人或群体,在社会文化制度、个人价值观念的影响下,在生活中表现出来的
基本特征
,或对内外环境因素刺激所做出的能动反应。第一,人是...
如何从一个人的日常
行为
举止中看出其性格
特点
?
答:
三、
行为
中的自驱力与坚持 通过观察一个人的日常行为和习惯,我们可以认清他们的性格
特点
。一个有自驱力和坚持的人会坚定地努力工作,他们的行为会体现出对目标的追求和对自己的高标准要求。同时,这种自驱力也能够反映出一个人是否具备责任心和自律性,这些品质在人际交往中非常重要。四、处事态度和团队...
根据
行为
科学的观点,人的行为有何
特点
?如何影响或引导人的行为?
答:
人际关系学积极吸收了心理学、社会学、
人类
学等学科的科学知识,应用社会调查、观察测验、典型试验、案例研究等科学方法对人的行为,特别是职工在生产中的行为 进行研究,提出了一些调动人的积极性的学说和方法,并在企业中实际应用,收到了相当的效果。许多管理学家、社会学家和心理学家从
行为的特点
、...
根据
行为
科学的观点,人的行为有何
特点
?如何影响或引导人的行为?
答:
回答:人际关系学反映了
人类
社会发 展的进步要求。人际关系学贯彻了以人为本的思想,以人力资源为首要资源,高度重视对人力资源的开发和利用,提倡以人道主义的态度对待工人,通过改善劳动条 件,提高劳动者工作生活的质量,培训劳动者的生产技能,调动人的积极性,进而提高劳动效率。这些思想有利于推动生产...
如何理解
人类行为
与社会环境的关系
答:
5
、社会计量法。 6、测验量表法。 四、课程性质、范围及应用 本课程是一门科际整合的学科。在大学程度的课程设计上,是以了解社会中的个人、包括了解
人类行为
及其发展为目的。 第二章 婴儿期幼儿期 一、 婴儿及幼儿的
行为特征
及生理心理发展 婴儿指刚出生至未满两岁;幼儿指二岁至六岁未满。 1、生理发展。 2、...
人类的
学习
行为
有什么
特点
答:
学习
行为
是后天的,个体之间存在有较大的差别。可以使动物适应不断变化的复杂环境,提高动物对环境的适应能力,更加有利于动物的生存、繁殖。
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