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人的发展的六大规律
教育与
人的发展
答:
c.起主导作用的条件有三(一
规律
二矛盾):1、只有遵循人身心的发展规律,教育才能促进
人的发展
,违背,则是摧残;2、只有正确处理好内因和外因的关系,充分激发学生的主观能动性,教育才能产生积极的作用;3、要正确处理教育和遗传素质、环境等因素的关系,发挥各因素的作用,使教育的效果达到最大化。
简述成长
发展的规律
及原则
答:
0~36岁分为
六个
阶段,应注意
六大
原则 科学研究者皮亚杰、索绪尔、乔姆斯基、波普、哈耶克、戴维逊、普特南、易江等人通过对
人的
身体发育、男女性别在各个年龄阶段的生理、心理的认识提出人成长的“六六模型”,即从0岁到36岁分为六个阶段,每六年一个阶段,每个阶段需坚持一个基本原则,六个阶段六个原则,...
从小到大的成长过程是什么?
答:
人生的发展的六大阶段 人生的发展分期分为六大阶段,
即胎婴养虚、幼儿养性、少年养正、青年养志、成人养德和老年养福的六大阶段
。人生的胎婴养虚时期是在10月怀胎和1至3岁,“胎”,指十月胎胞发育期,“婴”,指出生后至长到3岁的这一时期。人生的幼儿养性时期是在4至8岁。这一阶段生命内环境中...
成功人生
六大
基础
答:
三、独特的眼光
,所谓独特的眼光,就是比一般人的眼光独到一点,特殊一些,在一般人看不见的地方看见商机,在一般人发现不了的行业发现机会。按佛学的说法就是“慧眼”,也即是说要有智慧的眼光,才有可能发现事物的本质特征,才能走上创造财富的道路。比如,国腾集团的创始人何燕,早在1995年磁卡公用电话正在风行的时候,就...
人的六大
基本需求
答:
第六大需求是“玩”
,人类的天性使得“玩”成为生活中不可或缺的部分。从远古的追逐嬉戏到现代的游戏、旅游、收藏、娱乐等,玩不仅满足了娱乐需求,还催生了玩具制造、游戏产业、旅游业等新兴行业。这六大需求构成了人类生活的基础框架,它们不仅相互依赖,而且在不同社会阶段和经济发展水平下呈现出不同的...
核心素养的三个方面
六大
素养
答:
基本原则第一,坚持科学性。紧紧围绕立德树人的根本要求,坚持以人为本,遵循学生身心
发展规律
与教育规律,将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程,重视理论支撑和实证依据,确保研究过程严谨规范。第二,注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求,全面体现先进的教育思想和教育理念,确保研究...
马哲
的六大
方法论是什么
答:
5、矛盾是对立统一,矛盾具有普遍性,特殊性,不同事物有不同的矛盾,同一事物在
发展
过程和不同阶段有不同矛盾,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系要求坚持共性与个性的具体的历史的统一;6、个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,人是价值的创造者,又是价值的享受者。
两个人能否在一起,离不开这6个因素
答:
决定两个人能否在一起
的六大
关键因素 (1)临近性 指现实中两人现实中的物理距离,这方面显然是离得较近比较好。因为现在大多数人找对象都倾向于选择和自己生活区域相近的。所以距离越近代表这个
人发展
关系的可能就更大。要是距离太远,平时连见个面都十分困难,还得做几趟车,花几个小时,付出的时间与精力太高,很...
科学
发展
观
六大
挑战
答:
全球面临“可持续发展”这一宏大命题,根本上体现了人与自然和人与人关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系是保障可持续
发展的
基础,正确处理“人与人”之间的关系则是实现可持续发展的关键。面对这些挑战,中国必须从整体出发,结合“全面、协调、可持续发展”的科学发展观,努力解决人口、能源、环境...
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