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【一】 教学准备 教学目标 1.Students learn some new words and expressions to describe people ,especially famous persons; 2.Students are encouraged to give more information about famous persons who they are familiar: 3. Students can realize that it...
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学习习惯,所以学习成绩不太理想。2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围...
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我有译林牛津版高二
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Unit13 People《Lesson1 EQ:IQ》优质课公开课...
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教师资格证面试试讲教案1教学目标1. Knowledgeaim:Understandthemainideaofthetext.2.Abilityaim:Learntheskill“skimmingandscanning”.3.Emotionalaim:MaketheSspayattentiontoimprovetheirEQ,whichisthesameimportantasIQ.2学情分析1....
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名师精品:1-2-3《解决有关测量角度的问题》教...
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教学设计
1.2.3 解决有关测量角度的问题从容说课 本课时是一个有关测量角度的问题,即课本上的例6.在这里,能否灵活求解问题的关键是正弦定理和余弦定理的选用,有些题目只选用其一,或两者混用,这当中有很大的灵活性,需要对原来所学知识进行深入的整理、加工,鼓励一题多解,...
高中
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《物种起源绪论》
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下面是我整理的
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设计,欢迎大家阅读! 【《物种起源绪论》教案设计】 教学目的要求: 1、知识目标:理解课文的内容,深刻领会一些词句在文章中的表达作用。 2、能力目标:通过对本课内容的学习,训练学生筛选各种信息的能力,使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 3、思想感情和价值观...
高中
语文
教学设计
课件【
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答:
5.
高中
语文
教学设计
课件 一、教学思想 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的本事。学生经过
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及选修模块(《论语选读》)的学习能进一步提高整体素养,为高考打下坚实基础。 二、学生基本情景分析 经过高一的学习,学生已经对高中语文的基本结构有了较深入的认识,并已经系统地学...
咬文嚼字
教案
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教学设计
1、使用教材:
人教版 高中
《语文》
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第三单元第8课《咬文嚼字》2、教学目标:(1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。(2)过程与方法:布置学生在课前预习课文,理解文中所选的诗词及故事背景。(3)情感态度与价值观:学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 3、教...
高二语文
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《边城》
教案
答:
高二语文
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《边城》
教案
篇1 教学目标: 1、把握对环境的铺陈,了解自然环境对小说主题的作用。 2、 通过细读,品味翠翠的人格形象。 3、结合人物分析,领会小说的主旨,明确边城所要表现的的人性内核。 教学重点: 把握主旨和翠翠的人物形象。 教学难点: 理解边城的文化内涵。 教学课时: 1课时。 教学方法: 品...
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