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人教版二年级下册语文园地四教案
二年级语文下册
第四单元
语文园地四教案
答:
二年级语文下册
第四单元
语文园地四教案
篇1 教学目标: 1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。 2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。 3、能自己读懂小故事。 4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。 5、自主学习,乐于展示。 重点难点: 1、重点:认字、口语交际、积...
二年级下册
《
语文园地四
》
教案
答:
3、全班交流 它们的共同特点是每组词语的两个字都相同,只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的`词,因为颠倒了字的顺序,所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词,交换了字的位置,就变成了表示动作的词。4、你还能说出类似的词语吗?以小组竞赛的方式...
小学
二年级
语文
下册语文园地四
教学
教案
答:
二是同学读自己的名言,可以说一说作者和自己为什么会收集?并开展互赠名言活动(小组成员之间)。 三是学生自愿展示自己近期的优秀作品(如书法或美术作品,小制作或作文等)。 新
人教
课标版小学
二年级
语文
下册语文园地四教学设计
教学目标: 1.通过朗读识记,能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。
二年级下册语文
第四单元
教学设计
答:
4
.齐读课文最后一段,同学们讨论一下,实验的结果告诉了我们什么道理?5.指名分角色朗读课文,其他同学想一想,伊琳娜是一个怎样的孩子?四、表演课文内容,加深理解 1.分组熟读课文,互相展示自己喜欢读的段落,
教案
《
二下语文
第四单元教案(上)》。
2
.表演课文内容,鼓励创造性的表演。(如想象...
二年级下册语文园地四教学设计
答:
1.彩色方形纸对折。2.再左右对折。3.从一侧剪出如图一样的刀口。4.将图形展开。5.如图一样两对角相贴。6.同样的方法做出6个,并且将它们每3个连在一起。做花瓣。7.绿色的彩色纸将吸管包裹起来,作为花枝。8.绿色的彩色纸剪出叶子的形状,并且对折出痕。9.完成图。将花瓣、叶子、花枝...
二年级
语文《
语文园地四
》教学反思
答:
人教版四年级
上册的《
语文园地四
》,郑兰荪老师是按《课标》要求,结合本地学生的学习能力、接受能力,完全站在学生的角度出发,研发校本课程,激励学生进行各种语文实践活动,体现了课程理念上的更新。 郑兰荪老师在本单元上了三个内容,分别是:我的发现、日积月累、趣味语文。她的
教学设计
打破了教材安排的顺序,而根据自身...
二年级
《
语文园地四
》教学反思
答:
二年级
《
语文园地四
》教学反思1 1、“识字加油站”是平时孩子们玩过的玩具,知道玩具的名字,读起比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。 2、字词句运用版块中,“一会儿……一会儿……一会儿……”在学习课文时学生已经能够造句了,所以这部分内容很快就接受了。积累的表示心理活动的词语在老师的启发
下
也很快地...
语文二年级
上册《
语文园地四
》
教案
设计
答:
到了下午,天下起了大雨。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间小房子,大家躲在里面,一点也没打湿。 天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮,大家躺在里面,舒舒服服地睡着了,睡得多香啊。 二、日积月累。 1.讲解二十四节气。 节气是指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是汉族劳动人民长期...
新版
人教版二年级下册语文
《
语文园地四
》,手影戏,这篇课文经典_百度知 ...
视频时间 02:47
小学
二年级语文
上册《
语文园地四
》
教案
答:
第二课时 一、“我会读”和“口语交际”1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑,这是怎么回事呢?自己读一读这则故事,遇到难读的地方多读几遍。2、把这个故事读给你同桌听听,比比看,谁读得更有意思。3、小组合作分角色读一读,议一议:你认为老爷爷应该听谁的?为什么?4、你还有更好的办法吗?(如...
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