77问答网
所有问题
当前搜索:
人教版一年级下册数学公开课
96多一些少一些多得多少得多
公开课
教学设计
答:
人教版
《义务教育课程标准实验教科书
数学
》
一年级
(
下册
)第40页。教学目标 1、让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少,会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系,进一步培养学生的数感。2、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。3、 ...
人教版一年级下册数学
哪一课比较适合上
公开课
?
答:
建议选《十以内加减法》,不用担心学生的配合问题,比较好互动,而且资料也比较多
一年级公开课
《认识钟表》教学设计
答:
看来同学们学得知识还真不少,(放磁带)希望如歌中所唱到的你们这些小树在时光老人的见证下,茁壮成长,长成一株株参天大树。
一年级公开课
《认识钟表》教学设计 篇2 教学内容:
人教版
小学
数学一年级
上册第84--87页。 教材分析: 本节课主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯...
人教版一年级下册数学
哪一课比较适合上
公开课
?
答:
认识人民币,、或者认识时间,这两个单元的内容都适合上
公开课
。可以让孩子自己准备材料,东西好找
人教版
小学
数学一年级下册
摆一摆,想一想 教案、课件,
公开课
视频
答:
【
人教版
小学
一年级下册
】《摆一摆,想一想》教学设计 在探索的旅程中,我们开启《摆一摆,想一想》的
数学
课堂,旨在引导孩子们通过动手实践,深入理解数位和位值概念。这节课,我们聚焦于提升孩子们的观察力、逻辑思维和有序思考能力。教学目标明确数位与位值:通过在数位表上灵活运用圆片,孩子们将学会...
十几减9教学反思通用版精选8篇
答:
《十几减几》这一课是义务教育课程标准实验教科书
数学一年级下册
内容。它是在学生学习了十几减9的基础上进行的。我在学生已有的知识水平和经验上,通过“小猫钓鱼”的故事作为这节课的情景主线把计算教学的内容和情境故事有机地融为一体,极大的激起了学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与问题解决的活动过程,发展学生...
老教师帮帮忙,求
一年级下册数学
《数的顺序和比较大小》教案,要上
公开课
...
答:
(2)是不是所有的两位数都比一位数大呢?继续学习。 出示第二行:比较一下,第二行已知数和第一行已知数有什么不同的地方?(单双、10以内和20以内)在第二行填上那些数?读一读第二行。(3)出示斜行的数22、33、44、55、66、□、88、99。 提问:看看这些数有什么特点?少了哪一个数?
一年级数学
听课评语
答:
一年级数学
听课评语 篇1 3月22日至23日,我们有幸在学校领导的带领
下
桂林参加了“小学数学10年改革经典课例展示暨广西小学数学特色教学研讨会”的学习。在短短的两天时间里,观摩了6节展示课和3节同课异构课《垂直与平行》。并聆听了钱金铎、吴正宪、牛献礼、俞正强、黄爱华、江萍六位数学专家结合自己的课堂教学、以及...
如何上好一节
一年级数学公开课
答:
优化教学,为
下
一次课堂进行准备。总之,作为一名优秀的一年级数学老师,关注规划好课程结构,选择恰当的语言与授课方式,注重桥梁作用及个性化教学,适度使用游戏和其他互动方式,以及关注孩子们的反馈和问题,才能为学生们上好一节
一年级数学公开课
,唤起孩子们对学习数学的兴趣和潜力。
小学
数学公开课
活动总结
答:
一年级数学
教研组这次
公开课
是由陆婷老师执教的《找规律》。在这次公开课的研究中具有三个特点:一是广泛性,我组这次全体上阵,全员参与,本组老师都是安排好教学积极参加试讲和听课观摩学习,批评指教,壮威助兴。二是困难性。陆婷老师刚参加工作,非常年轻,上课这周,她即要筹备家长会,每天还要参加青年教师书法练习,又...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
找规律优质课一等奖课件
一年级下册找规律优质课
小学一年级下册数学课
一年级数学下册 全部课程
一年级找规律名师课堂实录
一年级找规律优质课
找规律解决问题公开课
一年级数学下册名师公开课
一年级下趣味数学公开课