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五月的槐乡的语言特色
槐乡五月
课文原文及赏析
答:
文章美妙动人的如诗般语言
,
错落有致的对称句式,水乳交融的描写抒情,使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美
,为丰富学生的语言积淀提供了很好的积累素材。通过对文章语言文字的品读、感悟,想象文字蕴藏的画面,领略槐花的清香、甜美,感受槐乡孩子
勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的特点。
槐乡五月
表达了作者怎样的思想感情
答:
主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及
勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主皆自然地生发开去。课文的语言如诗般动人,对称句式的错落有致,描写抒情的...
槐乡五月槐乡
孩子给你留下了怎样的印象
答:
课文的语言朴实、轻快,带着甜甜的槐花香,也带有浓浓的乡土情
。《槐乡五月》的中心句表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及
勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的槐乡孩子的喜爱。《槐乡五月》赏析 《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,对勤劳能干、热情好客...
《
槐乡五月
》评课稿
答:
《槐乡五月》评课稿之一 《槐乡五月》是一篇文质兼美的文章,作者以优美形象
的语言
,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。表达了作者对美丽迷人
的槐乡五月的
赞美,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章如同一首田园诗,读起来琅琅上口,是值得学生感悟诵读的...
槐乡五月
表达了作者怎样的思想感情
答:
《
槐乡五月
》全文通过描写洋槐开花的季节,表达了作者喜爱槐花、喜爱孩子、热爱家
乡的
思想感情。文中作者将花与人密切融合,使“花美人更美”这一主题皆自然地生发,使人可以感受到槐花的清香与甜美,更能感受到槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的
特点
。刺槐又名洋槐,豆科、刺槐属落叶乔木,树皮...
槐乡五月
蕴含作者怎样的思想感情
答:
表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及
勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的槐乡孩子的喜爱.文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主皆自然地生发开去.课文的语言如诗般动人,对称句式的错落有致,描写抒情的水乳交融,使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美,...
《
槐乡五月
》主要从()和()两个方面写槐花的美
答:
《槐乡五月》主要从整体和部分两个方面写槐花的美。这篇课文主要写了洋槐开花的五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的五月槐乡以及
勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的槐乡孩子的喜爱。文章先写槐花的多、香、白、甜等特点,再写槐花的多种用途,最后描写孩子们欢乐的场景,而...
槐乡五月
是什么体裁的文章
答:
《槐乡五月》是一篇优美的散文,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人
的槐乡五月
、对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交织在一起,使花美人更美的主题自然的生发开去。
槐乡五月
表达了作者怎样的思想感情
答:
五月
,洋槐开花了。
槐乡的
山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有
的槐
花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生...
来到
五月的槐乡
你会说些什么
答:
槐乡五月是一篇散文,作者以优美抒情
的语言
,描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象,抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。课文第一段,描绘了
五月的槐乡
到处盛开着洋槐花,婀娜多姿、香气醉人的美好景象。第二段,写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜,设想中走进
槐乡的
小朋友一定会闻香沉醉,...
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