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二年级我要的是葫芦课文朗读
我要的是葫芦课文
原文
朗读
-小学经典寓言故事配乐
朗诵
视频
视频时间 01:44
叶子上的虫还用治?
我要的是葫芦
。
答:
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着
葫芦
了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。此文出自人教版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》...
十四
我要的葫芦
的克隆的图片
答:
《
我要的是葫芦
》是人教版小学
二年级
语文上册(包括2017版)第14课的
课文
。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故事告诉我们:事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。课文由陆洋
朗读
;在2017版...
种
葫芦
的人为什么只要葫芦不要叶子呢?
答:
叶子和
葫芦
是相互依存的关系,叶子是植物营养器官之一,植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳,再与根部吸收水分和无机盐进行光合作用,产生有机物,成为植物的营养。如果叶子上生了虫子,虫子越来越多,最后虫子把叶子吃光了,葫芦就会缺少水分和养料,就会变黄落掉,就得不到葫芦。种葫芦的人不知道事物之间...
《
我要的是葫芦
》的故事告诉了我们什么道理?
答:
《
我要的是葫芦
》是人教版小学
二年级
语文上册(包括2017版 )第14课的
课文
。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。课文由陆洋
朗读
;在2017版中,课文改由陈亮、左小群、杨海波朗读。1、学习目标 认识“葫、...
读了《
我要的是葫芦
》一文中,这篇
课文
让我懂得了什么道理
答:
懂得了一个道理为事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。《
我要的是葫芦
》作者佚名,读
课文
知道,那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,一个个都落了。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的...
我要的是葫芦
续写怎么写
答:
我要的是葫芦
续写怎么写如下:第二年,那个人又种了一棵葫芦。他每天都要去观察葫芦的生长情况。过了几天,葫芦苗长出了绿油油的小叶子,非常可爱。那个人开心地想:“去年,我没有听邻居的话,葫芦一个也没长出来。今年,我一定要听邻居的话,细心照顾葫芦。”于是,他每天都去给葫芦浇水、施肥...
我要的是葫芦
,我知道一棵葫芦包含葫芦藤还有什么
答:
我要的是葫芦
,我知道一棵葫芦包含葫芦藤还有葫芦叶、葫芦花、小葫芦。我要的是葫芦是统编义务教育教科书
二年级
上册第五单元一篇
课文
,讲的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫,所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉我们做事情要注意事物之间的联系。课上,我在
朗读
指导中采用图文结合的方法...
种
葫芦
的人没得到葫芦是因为他不懂得
答:
种
葫芦
的人没得到葫芦是因为他不懂得事物之间是有密切联系的。植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。种葫芦的人不知道事物之间是...
我要的是葫芦
这篇
课文
告诉我们什么道理
答:
改变了过去只盯着葫芦,不管蚜虫的做法,最终种出了他想要的葫芦。《
我要的是葫芦
》是人教版小学
二年级
语文上册(包括2017版)第14课的
课文
。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。
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灏鹃〉
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