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二年级下册语文我是一只小虫子教案
《
我是一只小虫子
》
教案
答:
1、老师引领着“
一只小虫子
”表演,其余学生朗读第4自然段。
2
、相遇小伙伴:“小虫子”遇到“屎壳郎”、“螳螂”、“天牛”,引导表演相遇时的场景。3、交流:你觉得小虫子的生活有意思吗?哪部分最吸引你?自由交流。4、“小虫子是如此满足自己现有的生活、并且快乐地过着每一天,它多么喜欢当一只小...
《
我是一只小虫子
》
教案
答:
教学重难点:理解课文内容,体会当
一只小虫子
的乐趣。教学过程:一、导入(5分钟)1. 谈话导入:引导学生谈论对小虫子的了解和印象。
2
. 复习生字词:复习课前所学的与小虫子相关的生字词。二、学习课文(15分钟)1. 朗读课文:学生自读课文,理解大意。2. 讨论:分组讨论课文中的有趣情节,分享对小...
部编本
二年级下册语文
课件:《
我是一只小虫子
》
答:
1、读懂课文内容,了解当
一只小虫子
虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
2
、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。教学过程:一、激起引入 1、师:如果你就
是一只虫子
,你会做些什么?2、学生尽情发挥自己的想象,发表自己的看法。3、师:提示课题:
我
...
《
我是一只小虫子
》
教学设计
答:
当我快乐的时候,我会,我还有很多的小伙伴。当
一只小虫子
还真不错!四、拓展阅读 小虫子的生活很有乐趣,它很享受这样的生活,课时有一个叫王宜振的小朋友 的生活,课时有一个叫王宜振的小朋友去我想变成大大的荷叶,这是为什么呢?请同学们阅读儿歌《真想变成大大的荷叶》,找找王宜振小朋友都变成什么了?...
我是一只小虫子
说课稿
答:
我是一只小虫子
说课稿1 一、说教材: 《我是一只小虫子》是部编版小学
二年级语文下册
第11课的内容,这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文,是自述性散文,从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我”对生活的热爱,让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段,课文结构清晰,可分为...
二年级我是一只小虫子
评课稿
答:
二年级我是一只小虫子
评课稿范文(精选7篇) 评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是我为大家精心整理的二年级我是一只小虫子评课稿范文(精选7篇),欢迎大家阅读。 二年级我是一只小虫子评课稿1 我先让学生观察这三个字,学生都在偷偷的笑,我在想...
二年级语文我是一只小虫子
评课稿
答:
二年级语文我是一只小虫子
评课稿1 陈嘉艺老师是一位非常年轻的美丽老师,她教龄还不到两年,但是她展现出来的风采,沉着的教态,张弛有度的
教学设计
,精准的抓住了教学内容的重难点,也激发和释放了孩子们的学习兴趣和欲望。 1、随文识字体现方法的多样,与年级的趣味性。识字是我们二年级的学习重点,为解决低年级孩子识...
二年级下册我是一只小虫子
答:
1. 我是一朵野花,即使孤独,依然绽放,立足田野,傲视群芳。
我是一只小虫
,即使身份卑微,也要成长,化茧为蝶,飞翔于天。
2
. 我来到假山之下,只见水池旁,微风吹过,水面泛起层层波纹。花丛中,几只小飞虫边唱歌边嬉戏,我被这景象深深吸引。3. 老师指导下的“
小虫子
”表演吸引了所有学生的目光,而...
语文二年级下册
《
我是一只小虫子
》
教案
的设计理念怎么写
答:
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学...
二年级语文我是一只小虫子
评课稿
答:
1.
二年级语文
《
我是一只小虫子
》评课稿1 陈嘉艺老师是一位非常年轻的美丽老师,她教龄还不到两年,但是她展现出来的风采,沉着的教态,张弛有度的
教学设计
,精准的抓住了教学内容的重难点,也激发和释放了孩子们的学习兴趣和欲望。1. 随文识字体现方法的多样,与年级的趣味性。识字是我们二年级的学...
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