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二年级下册语文口语交际教案
二年级下册语文口语交际
长大以后做什么
教案
答:
生3:我的爸爸是一名厨师。爸爸的厨艺可高了,一道普通的菜经过他的巧手一变,就变成了一件精美的“艺术品”了。爸爸做的菜不仅好看,味道也好极了。我爸爸还取得了高级厨师资格证呢。(
2
)提示
交际
内容:你长大以后想做什么?为什么?跟小组同学说一说你的愿望,然后问一问他们的愿望是什么。2.猜...
语文二年级下册口语交际
《图书借阅公约》
教学设计
答:
1.图书管理员在老师的帮助和指导
下
将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。
2
.负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书橱。3.每周一查点清理图书。查看图书有无丢失。查看还回的图书是否完好,如有损坏及时向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者,督促将书收回。4.记录下同学们爱...
二年级语文
《
口语交际
:注意说话的语气》
教学设计
答:
1、在
口语交际
中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。
2
、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法;在自主、交流、讨论中提高语言能力。3、从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。4、学会用和气的语气解决生活中的问题。
教学
重点:学会用和气的语气解决生活中的实际问题。教学难点:学会...
人教版
二年级下册语文
园地六
口语交际
求
教案
答:
(
2
)小组讨论:他该怎么做?为什么?(3)集体交流。教师小结学生的做法:①记下小龙的名字。②不记。二、提出建议 (1)按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。(2)选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后,各方展开辩论,充分说明自己观点正确的理由,对方错误的...
人教版
二年级语文下册
我该怎么办
口语交际教学
教案
答:
一、
教学
目标:1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。
2
、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二、教学重点:根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。三、教学准备:挂图 四、课时安排: 1课时 五、教学过程:(一)、揭示话题 说说如果句末加标点,该...
语文二年级下册口语交际
《一部动画片》
教案
答:
讲述的情节要吸引人,讲述的语速要适当,让别人听清楚。
教学
课时 一课时。能清楚、流利地讲述一部动画片。多媒体课件。一情境导入 同学们,你们看动画片吗?哪部动画片给你留
下
的印象最深?和大家交流一下吧。二讲述训练 1。教师指导:我们首先要选择给自己印象最深的情节来讲,这样讲起来才有话可说...
二年级语文口语交际
《注意说话的语气》
教案
设计
答:
第一句语气比较生硬,第二句,用真诚的语气道歉,容易获得对方谅解。
2
.情景二:上车的时候,一位阿姨挡住了自己的路,你会怎么说?(1)学生自由发表自己的意见。根据讨论结果,师生合作练习表演。(2)学生点评,提出说话
交际
注意点。(3)自由选择练习表演。(4)比较两种说法 阿姨,请您让一
下
。阿姨,请您让一下...
小学
二年级语文下册
《第七单元
口语交际
答:
教材分析:这是小学
语文二年级下册
第七单元里的一项
口语交际
内容。主题为“自我保护”,教材给出四幅图,以连环画的形式,提示了故事的开头,引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意,再联系学生的实际生活经验,引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时,增强自我保护的意识学习自我保护的...
二年级语文下册
第四单元语文园地四
教案
答:
二年级语文下册
第四单元语文园地四
教案
篇1
教学
目标: 1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。 2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。 3、能自己读懂小故事。 4、以“我们的小制作”为主题开展
口语交际
。 5、自主学习,乐于展示。 重点难点: 1、重点:认字、口语交际、积...
二年级语文下
全册
教案
答:
二年级语文下
全册
教案
1.找春天
教学
目标: 1.会认9个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察,发现。 教学重、难点: 认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学准备: 生字卡、。 教学安...
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