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二年级上册小蝌蚪找妈妈教学设计
人教版小学语文
教学设计
《
小蝌蚪找妈妈
》
答:
(四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解
小蝌蚪找妈妈
的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排:3课时 四、学生活动
设计
1.课
上
配合
教学
进行小组讨论来解决重点难...
《
小蝌蚪找妈妈
》优秀
教学设计
答:
2
.(出示寻人启示)读:我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说一(1)班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗? 今天我们就来学习《
小蝌蚪找妈妈
》。(板书:小蝌蚪找妈妈) 二、引导看图。 1.图片中,哪些是小...
二年级
语文《
小蝌蚪找妈妈
》优秀
教案设计
答:
第二、三、五、自然段,结构相似,教师要引导学生体会
小蝌蚪
的关心、爱护、组织学生会角色的朗读中来,然后选代表分、角色朗读。3、戴
上
头饰表演读。4、填空练习,体会小蝌蚪变成青蛙的过程。池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出了两条( ),没过多久,...
二年级上册
《
小蝌蚪找妈妈
》
教学设计
答:
3、
小蝌蚪
为什么会把乌龟错认为是自己的
妈妈
呢?课文中为什么要用“追上去”,而不用“迎上去”呢?(师引导学生回答:一是,一前一后要用“追”;二是,体现出了它们以为找到了妈妈时的.高兴、迫切的心情。)4、乌龟妈妈告诉小蝌蚪,它们妈妈的特点是什么?(让学生划出文中语句并读一读)5、指...
部编版二
上
《
小蝌蚪找妈妈
》
教学设计
(
2
)
答:
要求学生写完后仔细端详,与田字格中的字比较,看看自己哪一个字写得最好,好在哪里,把没写好的再写一写 四、作业
设计
。1、朗读课文。
2
、小蝌蚪长成青蛙的过程中先长什么,后长什么,说一说。板书设计:
小蝌蚪找妈妈
乌龟 绿衣裳、头顶
上
有大大的眼睛 青蛙 碧绿的衣裳、雪白的肚皮、两只大眼睛 ...
《
小蝌蚪找妈妈
》
教学设计
「第二、三课时」
答:
(4)不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。a读一读,议议第二次变化是为什么加
上
一个“又”。b看图填空。
小蝌蚪
先长出( ),再长出( ),( )变短了,最后变成( )。3、小结:小蝌蚪在
找妈妈
的过程中,遇见了鲤鱼妈妈、乌龟妈妈,并在它们的指点下,找到了自己的妈妈--大青蛙,...
声母K
教案
答:
教学
过程:一、谈话导入。1、师:小朋友们你们喜欢听歌吗?那我们就一起来听一首好听的歌曲好不好啊?在听歌之前老师有几个小小的要求,你能做到吗?第一、要认真地听一听歌曲中说到了哪个小动物的名字?第二、那个小动物要去干什么呢?(播放
小蝌蚪找妈妈
歌曲)
2
、幼儿听歌后反馈问题:歌曲中说到...
《
小蝌蚪找妈妈
》课文原文
答:
【
教学
过程】 第一课时 一、谈话激趣引入 我们每个人都有妈妈,可小蝌蚪的妈妈是谁呀?揭示新课,板课题:
小蝌蚪找妈妈
生齐读课题。 二、整体感知课文 播放多媒体课件,教师范读课文。 三、学生自读课文 1、标出不认识的字。
2
、读准字音。 四、检查学习生字的情况 1、课件展示生字。指名读,正音。 2、教读,齐...
小班美术《
小蝌蚪找妈妈
》
教案
答:
教学
过程: 一、导入课题 1.教师播放ppt第一个画面:荷塘的图片:“今天有个小动物来我们班了,你们看——”
2
.教师操作小青蛙手偶:“小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?我的宝宝不见了,请小5班的宝宝们和我一起去找我的
小蝌蚪
宝宝好不好?” 3.播放ppt课件第二个画面,请幼儿一边看图片一边听青蛙
妈妈
和小蝌...
小学
二年级
语文
教学设计
范文3篇
答:
【篇二】小学
二年级
语文
教学设计
范文 《
小蝌蚪找妈妈
》: 教学目标 、 一、基础目标: 1、学习本课生字,能正确读写生字词语。 2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。 3、增强学生对科学童话的学习兴趣。 二、发展目标: 1、通过学习使学生明白从小就要独立生...
1
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