77问答网
所有问题
当前搜索:
二下第三单元语文园地教案
二年级下册
《
语文园地
三》
教案
答:
二年级下册
《
语文园地
三》
教案
篇1 我的发现 这是一项引导学生自主发现组词规律的练习,重点引导学生探索和发现两组词,虽一字之差,但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解,从而使学生体验发现的快乐,感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述,学生用自己的话大致说...
二年级《
语文园地
三》
教学设计
答:
你们看,学习
园地
中也盛开着鲜花,芳香迷人呢!咦,这是我们班领养的园地“月季园”,让我们一起进去看看吧! 二、我会认1 1、(课件呈现:园地中有许多月季花。)这些花一枝上开
两
朵,更妙的是他们还藏着小秘密呢!请学生点击花,点出字后读一读,有困难的,其他同学帮。
2
、四人小组认字,相互帮助学习。 3、请学...
二年级
语文下册第三单元
集体备课
教案
答:
出示中国版图,认识家乡位置,理解“家乡”概念。我的家乡位于辽阔的华北平原东部,有一眼望不到边的平坦的田野,中国
第二
条大河——黄河就从这儿流入大海。春天,平坦的大地披上了绿装,果园里飘出阵阵花香,池塘的小荷露出尖尖角,小鱼在刚刚解冻的水里快活得游着。秋天、深绿色的棉田里泛起稠密的白花...
二年级
语文下册第三单元
整体的
教学设计
答:
2.把学生收集到的这四课的风景图片搞一个祖国山河图片展,看一看谁收集的风景最美,可以给学生发一些小小纪念品。
二年级《
语文园地
》
教案
答:
漏勺:让食物留下,让汤或水从中漏掉的用具。汤:跟水有关。2.认读生字,指名说记字方法。3.同桌互相检测识字情况。4.识字展示。让学生回家观察家里厨房的用具,看看是否都能说出用具的名称,再积累积累一些新词,学习新字,制作字卡、词卡,拿到班上展示。“读读背背”是四类成语的积累。第一组...
部编版小学
语文二年级下册
《
语文园地
三》
第二
课时知识汇总
答:
2
.在田字格里抄写日积月累一遍,再默写一遍 3.完成练习与测试
单元
测试三 选做:画一幅全家生肖图 4月22日《
语文园地
》
第二
课时在线答疑:一、我的发现 1.找一找生活中的部首字,比如:舌——甜、虫——虾、页——顶、而——耐……2.发现规律 (1)火部与灬部的字多与“火”有关 你还知道...
三年级
语文下册语文园地二教案
答:
三年级
语文下册语文园地二教案
1 课时目标 1、理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像,培养学生的质疑、表达、想象能力。
2
、感受课文的语言美和意境美,培养学生养成主动质疑的学习习惯。 教学过程 一、出示图片,激趣导入 同学们,老师想给你们看一些美丽的图片,想看吗?(课件出示)一组美丽的花儿图片...
《
语文园地
二》
教学设计
答:
2
、设定岗位,组织竞选。(1)如果班里改选干部,你会不会选自己?(2)设立岗位,启发竞选。(针对班级的实际情况来进行,也可以假设岗位。)(3)小组内选定岗位,进行练习。3、竞选展示。小组内进行交流,选出优秀代表,上台“演说”,台下同学进行评议。第四课时 展示台 这次的展示台是“露一手”。
《
语文园地
二》
教学设计
答:
第三
课时 习作指导 1、通过这一
单元
的学习,老师和大家一样,渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
2
、指名试说,师生共同点评。着重从以下几点入手:⑴观察了什么事物,怎样观察的?⑵有什么新的发现?⑶在观察过程中,什么事给...
小学语文一
年级下册
《
语文园地
三》的
教案
答:
教材分析 本课执教的是义务教育课程标准实验教材
语文第
二册“
语文园地
三”中的“我的发现”,此部分有12小组字:上面的四小组都是横线前的字加上偏旁成为横线后的字,中间的四小组则是横线前的字去掉偏旁成为横线后面的字,下面的四小组都是上面一个字分别由
下面两
个字组成。此题是引导学生自主识字的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学二年级下册生字表图片
二年级语文下册园地三教学设计
二年级语文下册园地三教案
部编二年级下语文园地三教案
二年级下册语文园地三评课稿
语文二年级下册第三单元教材解读
二年级下册语文园地三3
二年级语文下语文园地三板书
二下语文园地三课堂笔记