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义务教育阶段课程计划
我国
义务教育
的
课程计划
具有以下几个基本特征( )。
答:
本题考查
义务教育阶段课程计划
。我国义务教育阶段的课程计划有三个基本特征,即强制性、普遍性、基础性。(1)强制性,义务教育教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划,体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神;(2)普遍性,义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规...
我国
义务教育阶段
的
课程计划
应该具有哪三个特征
答:
1.综合性特征:
义务教育阶段
的
课程计划
应该具有综合性特征,即要兼顾不同学科的知识内容和技能培养。综合性体现在两个方面:一是各学科之间要有适当的联系,避免知识的孤立性,使学生能够理解不同学科之间的关联;二是课程内容要贯穿基础知识、实际应用、社会问题等多个维度,培养学生的跨学科综合素养。2. ...
义务教育阶段课程计划
的特征是( )。
答:
义务教育
是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,具有强制性、普遍性和基础性的特征。
我国
义务教育阶段
的
课程计划
应该具有的三个特征是
答:
1、
义务教育
是国家统一运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。义务教育的三个基本原则是强制、普遍与免费。凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务,并且教育对象没有阶级或是出身的限制,此外还必须是免纳学费的。2、这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的具有一定年限的强制教育的制度,因年限为...
义务教育阶段课程计划
的特征
答:
义务教育阶段课程计划
的特征是强制性、普遍性和基础性。强制性:强制性又叫义务性,是指让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任,学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任,政府不提供相应的条件,也要受到...
我国
义务教育阶段
的
课程计划
应该具有的三个特征是( )。
答:
【答案】:A 【答案】A。解析:我国
义务教育阶段
的
课程计划
具有强制性、基础性、科学性。
贵州省
义务教育课程
设置及课时安排
答:
义务教育阶段
全学年共计52周,其中上课时间35周,学校机动时间2周,复考试时间2周(初三年级第二学期毕业复考试时间增加2周),寒暑假、国家法定节假日13周。贵州省基础
教育课程
改革已经修订了义务教育
课程计划
。该课程计划适用于一至九年级的学生,共分为思品与生活、语文、数学、外语、历史与社会、科学...
河北省小学一年级
课程
设置标准
答:
校本课程开发的程序主要有四个
阶段
:需要评估、确定目标、组织与实施、评价。根据教育部2001年11月印发的《
义务教育课程
设置实验方案》,九年义务教育初中开设的课程包括:- 思想品德 - 语文 - 数学 - 外语 - 科学(包括物理、化学、生物、地理)- 社会(包括历史、地理)- 体育与健康 - 艺术(包括...
强免普和强普基区别
答:
二者主要区别是义务教育、
义务教育阶段课程计划
、义务教育课程的特征及小学教育在义务教育的地位义务教育的特征:强制性、免费性、普及性(1)强制性,又称义务性。包括两层含义:是适龄儿童必领接妥教育;二是国家必须给予以保障。强制性是义务教育最典型的特征(本质特征),也是义务教育和非义务教育最根木的...
义务教育课程计划
三大特征
答:
义务教育课程计划
三大特征如下:我国义务教育的
教学计划
具备三个特征,即强制性、普遍性、基础性,三者缺一不可。强制性。又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。义务教育的国家强制性,是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定,由国家强制力保证推行和实施。义务...
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