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为什么说语文是语言文字的标准课程
语文课程标准
的人文素养是
什么
?
答:
语文课要注重情感熏陶、价值引领,否则,语文课就会犯“丧魂落魄症”,沦为“空心课”,教师要充分认识教学内容的价值取向,把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于语文教学的全过程。所以,
语文课程
不能不重视熏陶感染、潜移默化的作用,不能不注意教学内容的价值取向。语文课程应该从对人的终身发展、对民族未来负责的...
语文为什么
要强调其实践性呢?
答:
第一,语文知识和技能要在实践中获得。第二,语文对人的学习和生活实践有很强的工具性
。语文学科的性质是“工具性与人文性”的结合,怎么理解“工具性”,就是语文是人们在学习和生活实践中需要运用的一种技能。课程标准提出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主...
语文课程标准是什么
?
答:
语文课程标准包括:课程性质、课程理念、课程内容、课程实施
。一、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。二、课程理念 主要包括五个方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2、构建语文学习任务群,注重课程...
语文是什么
?什么是语文
答:
一是听、说、读、写、译的语言文字的能力,也就是运用书面语和口语的能力
;一是记忆和理解语言和文化的知识,也就是语言学和文化学。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征...
为什么说
“工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点”
答:
《语文课程标准》强调“统一”,而不是“结合”,颇有深意
。即人文性蕴含于工具性之中,或者说,语文的工具性中本来就具有人文性。语文不是“纯工具”,也不是“工具理性”。语文是交际的工具,是交流、传承、积累文化的工具。同时,语文又是一种文化,是和人的生命、心灵、生活密不可分的文化。人们...
《
语文课程标准
》对小学语文教学的指导意义有哪些?
答:
,第一方面主要是从
语文课程
的内容与学生相互关系的角度来谈的;第二方面主要是从该课程的实施过程来讲的;第三方面主要是从汉
语言文字的
特点与学生相互关系的角度来界定的。总而言之,
课程标准
主要是从课程的内容、过程、对象与学习主体关系的角度来确定语文教育的特点的。3 .两大特性。“正确把握语文...
什么
是
语文
教学
答:
真正的
语文
教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国
语言文字
能力”作为根本任务的课堂;真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。换言之,也就是“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。返朴归真,自然天成,这是语文教学的最高境界,它本应是少急切多从容的...
小学
语文课程标准是什么
?
答:
标准
如下:1、在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国
语言文字的
情感,养成语文学习的自信心和良好习惯...
什么
是
语文课程
?
答:
说“
语文是
工具”,不同于说“火车是工具”。语言这个工具运用于思考问题,起的是思维的作用。人不能凭空地想,必须凭语言来想象。思想和语言是紧密联系在一起的。阅读教学中只强调思想内容,不管
语言文字
;作文教学中只注重怎样写,不注重拿
什么
来写,所写的东西从何而来,这都犯了把语言和思维割裂...
语文为什么
叫做语文?
答:
因为它是载体,从语言来说,“字、词、句、篇、语、修、逻、文”都是语文课的内容。语文能让我们与精英对话、与先贤对话。综上所述,
语文是
非常重要的一门学问。新时代的语文教育不仅要培养学生对祖国
语言文字的
热爱、培养正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力,还要让他们具有远大的理想、宽阔的知识...
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