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为什么说艺术教育是美育
为什么说艺术教育是美育
的核心并具有及其重要的意义和作用
答:
1、艺术教育能够培养人的审美能力
。审美能力是人们认识美、评价美、创造美的基本能力,艺术教育通过引导人们观察、感受、分析、评价艺术作品,提高人们的审美品位和审美判断力,让人们更加深入地理解和欣赏艺术的美。2、艺术教育能够促进人的智力发展。艺术教育通过引导人们观察、思考、创作,激发人们的想象力...
为什么说艺术教育是美育
的核心并具有及其重要的意义和作用
答:
1. 艺术教育培养审美能力:通过接触和分析艺术作品,
艺术教育提升了人们的审美鉴赏力和评价能力,使人们能更深入地理解和欣赏艺术的美
。2. 艺术教育促进智力发展:艺术教育鼓励观察、思考和创作,激发想象力与创造力,从而提高人们的思维能力和创新能力。3. 艺术教育提升情感境界:艺术作为一种情感表达方式,...
为什么说艺术教育是美育
的核心并具有极其重要
答:
由此可见,
这种自由观并不局限于精神领域,而是更多地关注现实生活,追求一种人的完整和政治解放的生命自由
。因此,它是一种生活美学的方式,为整个现代美学向生活美学开辟了方向
简述
美育
、
艺术教育
的含义及其关系。
答:
(3)
艺术教育是美育
的核心,也是实施美育的主要途径。(2分)
艺术教育
和美的
教育是
一回事吗?
答:
1、美育是艺术教育的基础 只有通过欣赏和理解艺术作品,才能够培养学生的艺术素养和审美能力
。美育教育可以让学生了解各种艺术形式的发展历程和特点,从而增强学生的文化自信和国际视野。在美育的基础上,学生才能更好地理解和掌握各种艺术技能,更好地进行艺术创作。2、艺术教育是美育的实践 艺术教育可以让...
艺术教育为什么是美育
的核心?
答:
艺术教育
承载的是对于人品行和修养的提升,而不只是陷于形式和填鸭式的技法训练。我国最早公开将
美育
与德育、智育相提并论来提倡美育的是清末学者王国维,中国近代教育家蔡元培(1868— 1940)更是大力倡导美育,提出了“以美育代宗教”的主张,他认为:“美育者,神经系也,所以传导;世界观者,心理作用也...
在现代教育中,
美育
与
艺术教育是
一回事。对吗
答:
社会主义社会的
美育
是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在
艺术
形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受
教育
者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活,激起学生的情绪体验,有助于培养高尚情操,提高...
为什么说艺术教育是美育
的重要途径之一呢?
答:
艺术教育
和专业教育在不同方面都具有重要作用。艺术教育可以激发学生的创造力、想象力和审美思维能力,并为其提供更加广泛的视野和人文素养。专业教育则可以为学生提供更加系统和深入的知识和技能培养,帮助他们成长为各行业的专业人才。因此,二者缺一不可,都是培养未来社会发展所需人才的重要途径。未来社会...
为什么说艺术教育是美育
的核心并具有极其
答:
构成了整个审美之谜。席勒认为,
美育
所凭借的手段是美的
艺术
。他首先从艺术类型的横向的角度论述了理想的美育的途径。那就是由优美到崇高,达到人性的高尚。而从纵向的角度,席勒勾画了审美
教育
的历史过程,即由古代的素扑的诗到现代的感伤的诗,最后走向两者结合的理想形态的诗。
美育
就是指
艺术教育
,是否正确?
答:
美育
是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育的实施途径有:(1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育;(2)通过大自然实施美育;(3)通过社会日常生活实施美育。由此可见,
艺术教育
只是美育的一...
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