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为了迎接21世纪知识经济的挑战
21世纪
是
知识经济
时代,
为了迎接
新
的挑战
,为了更快地促进科技进步和经济...
答:
B 本题考查价值观的作用及实践与认识的关系。一种价值观正确与否,关键是看它是否符合社会发展的规律和人民群众的根本利益。
全国中小学教师教育技术水平考试初中数学模拟试题
答:
B内容知识;教学法的知识;实践的知识C学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验17.
为了迎接21世纪知识经济的挑战
,必须把(A)当作整个教育改革的突破口,把教育信息化放到战略高度,抢占叫信息化“制高点” A现代教育技术...
什么是知识经济?人类社会应该如何面对
知识经济的挑战
?
答:
知识经济是一种以知识和信息
为
核心的生产、分配、使用以及创新的经济形态。面对
知识经济的挑战
,人类社会需要从多个层面进行应对。一、知识经济的定义 知识经济是建立在知识和信息的创造、传播、应用基础之上的经济形态。在知识经济时代,知识成为最重要的资源,信息技术的发展使得知识的获取、传播和应用更加便...
什么是知识经济?人类社会应该如何面对
知识经济的挑战
?
答:
知识经济时代,"知识就是财富"的理念已经深入人心,每一个个体和组织都需要将知识转化
为
实际生产力,以在竞争激烈的市场中立足。因此,投资于教育,培养高素质的人才,是
迎接知识经济挑战
的关键策略。知识经济时代的核心是知识的生产、传播和应用。企业需要通过技术创新和管理创新,将知识转化为商业价值;政府...
企业如何应对
知识经济的挑战
答:
彻底消除贫困等,有利于在新的
世纪
里建设国家创新体系,通过营造良好的环境,推进知识创新、技术创新和体制创新,提高全社会创新意识和国家创新能力,从而实现中国跨世纪发展之路。在知识经济来临之际,中国企业管理要找准自己的位置,抓住发展机遇,实现企业再造,
迎接知识经济挑战
和知识经济时代的到来。
对我国基础教育改革和高等学校体育(与健康)课程改革的意义
答:
我国的基础教育课程虽经历过一些变革,也取得了很大的成绩,但是基础教育的现状同时代发展的要求和历史重任之间还存在巨大反差,
为了迎接知识经济的挑战
,顺应世界性的基础教育课程改革潮流,我国也进行了新一轮面向
21世纪
的基础教育课程改革。从2001年颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》到现在,新课程进入...
1999年提出的素闻质教育要以培养学生的什么为重点
答:
为了
更好地
迎接21世纪
科学技术和
知识经济的挑战
,每一个都必须终身学习,不断调整、提高、发展自己。在终身教育观、大教育观下,基础教育阶段具有特殊的意义,每一个人在基础教育阶段都要打好基础,养成基本素质,学会学习,学会自主地发展自己。 3、实施素质教育既是社会的要求,又是教育领域自身的要求。 我国正在实施九年...
核心素养的主要内容
答:
个人的核心素养应该适应、促进
21世纪
的社会变迁与社会进步。 从产生背景看,1996年经合组织正式提出了“知识经济”的概念,1997年经合组织开始发起关于核心素养的研究。显而易见,核心素养的研究是
为了
应对21世纪特别是
知识经济的挑战
。经济是基础,经济形态的变革会带动社会其他维度发生相应变革。伴随着两大阵营对垒的解除...
高分悬赏:请教育技术学达人帮忙解答以下2个教育科学研究方法试题:(麻烦...
答:
当前信息技术飞速发展,
知识经济
已见端倪,我们即将进入的
21世纪
,将面临人类文明史上的又一次大飞跃枣由工业化社会进入到信息化社会。21世纪,既
为
我们带来新的机遇,也为我们带来新
的挑战
枣世界各国将迎来更为激烈的国际竞争。21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才取决于教育。为...
新课程改革
答:
美国前总统比尔·克林顿在1997年的一次讲话中明确指出,
为了迎接21世纪知识经济
对美国
的挑战
,必须要让每一个学生学到在激动人心的21世纪里取胜的东西。从20世纪80年代起,由经济大国向政治大国转变始终是日本政要的目标。然而,与既往的做法不同的是,这次课程改革不再把学生看做是装载知识的容器,或攫取自然资源、从事...
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21世纪人类已经进入了以知识经济
迎接21世纪的挑战
教育是迎接21世纪挑战的需要
21世纪是知识经济时代
迎接21世纪的歌
知识经济时代的特征
为什么说现在是知识经济时代
知识经济的定义是什么
21世纪获得知识