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中职荷塘月色课后题及答案
荷塘月色课后题
答:
荷塘月色课后题
一、作者描写了清华园荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?找出文中描写心理感受的语句,说说作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化。设题意图:整体把握课文的主要内容,着重体会情景交融的写作特点。参考
答案
:小煤屑路──幽僻、寂静;荷塘四周的树木──阴森森;荷叶──繁密,出水...
荷塘月色
阅读
题及答案
参考
答:
答案
:(1)B D(B从语段的最后一句看:“流水”依旧“遮住了”;D、妻子就在不远的家里,没啥好想念的)(2)“且”字所透露出作者的情感是复杂的:一方面,作者希望能借助欣赏
荷塘月色
,进而暂且忘却现实的苦闷(2分);另一方面,作者也明白忘却只能是暂时的,短暂的宁静自由之后,现实中的种.种忧愁又...
《
荷塘月色
》朱自清阅读
答案
答:
先用“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,准确而生动地写出了月光既像流水倾泻,又无声响,幽静而幽美的情状。“薄薄的青雾浮起在
荷塘
里”是用衬托的手法去写月光,描写出了青雾似动而静,似静而动的轻柔含蓄之态。接着又用两个比喻“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦”,把月光那种...
荷塘月色
朱自清 阅读
答案
答:
《
荷塘月色
》
课后
练习
答案
一、这道题主要是引导学生把握作品的感情基调和作者思想感情的变化,培养分析理解能力,有理有据地认识文本中的自我。
题目
中提供的两种看法供参考,学生也可以有别的看法。但不管持哪种看法,都要从文本出发做点分析,说出一定的道理。教师可参照课文分析做一些说明。下边是提供写...
《
荷塘月色
》导学案
答:
让我们从他的优美散文《
荷塘月色
》中寻找
答案
吧! 4.本文属于写景散文,即“荷塘”和“月色”,课文哪些段落是描写这两种景物的呢? 明确:4、5、6三段。 七、鉴赏、分析课文的景物描写部分 (一)诵读、鉴赏第4段 1、这一段写什么景,是从哪些方面来写的? 明确:月下荷塘美景,写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五...
《
荷塘月色
》教案
答:
1、《
荷塘月色
》中关键语句的理解一向是全文学习的难点,特别是写作背景的介绍很难使学生感兴趣,所以在教学中,通过质疑,明确问题,有的放矢地让学生去查找收集朱自清的相关资料,包括网上查找信息、阅读朱自清的散文资料等,再到课堂上交流讨论,培养学生自主学习、寻找
答案
的能力。 2、利用多媒体辅助教学的手段,将抽象的...
荷塘月色
思考与练习
答案
答:
1.形象生动的写出若有似无,时断时续的荷花淡淡的清香.有种幽远,柔美的意境,有此写出作者淡淡的喜悦之情.2."泻"字准确写出月光的动感.营造了一种幽静,朦胧.柔美的意境,表现作者沉醉于这种朦胧付有诗意的的
月色
中,心灵付有占时的自由.--- ~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~...
朱自清《
荷塘月色
》教学设计及反思
答:
知识与能力目标:欣赏作者所描绘的
荷塘月色
的美景,领悟情景交融的写作手法,品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 过程与方法目标:注重朗读结合语境领悟词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果; 在教师的引导下,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式...
《
荷塘月色
》试讲稿
答:
是的,他就是朱自清先生写的《
荷塘月色
》。板书:荷塘月色 请同学们先跟我读一遍课题:荷塘月色。从这个课题中,我们可以知道作者写了那几个事物?哎,对了。荷塘(手指着黑板上的荷塘、月色)和月色。那作者是写荷塘呢,还是写月色,还是写荷塘和月色的融合呢?
答案
呢,只有通过阅读课文,在文本中找到...
《
荷塘月色
》朱自清 课内
习题答案
答:
我不知道你的问题是是么,不过我把我的
答案
告诉你
荷塘月色
》课内阅读练习答案 朱自清(1898.11.22 ~1948.8.12 )原名朱自华,后改为 朱自清,号秋实,字佩弦。现代著名作家、学者、诗人、民 主战士。《踪迹》(诗与散文 )《背影》(散文集 )《欧游杂记》(散 文集 )(一)1.C 4.D 2.极写...
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