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中学课程标准
中学
每周多少课时
答:
义务教育中小学各科周课时量分配新
课程标准
以下课时为每科周课时量每周课时总量为30。小学一二年级品德与生活3小学三四五六年级品德与生活2
中学
义务教育中小学各科周课时量分配(新课程标准) 以下课时为每科周课时量,每周课时总量为 30 节。 小学一、二年级 品德与生活(3 节) 语文(9 节) 数学(5 节...
中学
语文
课程标准
对识字量是如何规定的?
答:
第一学段(1~2年级)主要是识字与写字,喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。第二学段(3~4年级)主要是对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
新的
课程标准
对
中学
生学业质量的基本要求有哪些
答:
1. 知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。2. 过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3. 情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,具有科学精...
国家规定的初级
中学
各学科的课时数是多少
答:
数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节;物理、化学任教3个班或周课时不少于12节;政治、历史任教7个班或周课时不少于14节;地理、生物任教7个班或周课时不少于14节,音乐任教8个班或周课时不少于16节,体育任教7个班或周课时不少于14节,美术、计算机周课时不少于18节。初中阶段设置分科与...
中小学
课程标准
解读
答:
小学
课程标准
内容如下:1、全面提高学生的素养:九年义务教育阶段的课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。2、课程应激发和培育学生热爱祖国的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习的基本方法养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作...
中小学新
课标
内容及意义
答:
中小学新
课标
内容及意义如下:《义务教育课程方案(2022年版)》指出:“国家
课程标准
规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等,是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。”这句话包含三层意思如下:第一,强调课程标准的属性。课程标准体现的是国家意志,是国家教育...
教资面试必看:初中语文7-9年级
课程标准
答:
义务教育初中语文7-9年级
课程标准
(一)识字与写字 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。(二)...
重庆市
中学
数学
课程标准
答:
你好,很荣幸回答你的问题。数学新
课程标准
提出的学科培养目标是:专
中学
数学课程的总的目标是:使属学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下:1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质...
高中生物
课程标准
答:
(一)课程名称的修订 在2003年发布的《普通高中生物
课程标准
(实验稿)》(以下简称实验稿课程标准)中,课程名称为“生物”,与2001年发布的《义务教育生物课程标准(实验稿)》相同。2011年发布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课程标准)中首次对
中学
生物学课程名称修订为“生物学”...
中小学心理健康教育
课程标准
答:
1、中小学心理健康教育是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。2、心理健康教育
课程
的性质:心理健康教育课程可以理解...
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